Pedagogia e diritti dell'infanzia. Itinerari storici e prospettive educative

Il volume interpreta in chiave pedagogica il processo di maturazione della cultura dell’infanzia, incardinata nell’idea dei diritti specifici dei bambini e delle bambine, con particolare riferimento alla Convenzione internazionale sui diritti dell’infanzia. L’analisi pedagogica di questo tema è utile per comprendere il significato autentico dei diritti dell’infanzia e per riconoscere quanto gli adulti che lavorano nei servizi e nelle scuole siano direttamente coinvolti nella loro realizzazione.