Formazione e integrazione. Riflessione sulla didattica speciale.

Il volume presenta un'indagne teorico critica attorno al tema della didattica speciale per comprendere come costruire una scuola e una didattica "su misura" per la formazione degli studenti con bisogni educativi speciale attraverso una pratica didattica versatile e strategica, capace di creare una cultura interna al gruppo classe che getti le basi dell'integrazione. In tal senso è necessaria una didattica dove sia presente, nella funzione docente, una teoria euristica che permetta di usare strategie didattiche tali da soddisfare sia le esigenze di maturazione del singolo sia quelle del gruppo classe.