Rassegna sui modelli teorici relativi al concetto di digital literacy e presentazione di un modello concettuale - pedagogicamente significativo - per la rappresentazione di questa competenza e dei relativi strumenti di valutazione.
La competenza digitale nella scuola. Modelli teorici e strumenti di valutazione / A. Calvani; A. Fini; M. Ranieri. - In: INFAD. - ISSN 0214-9877. - STAMPA. - XXI, 1, 4, 2009:(2009), pp. 299-308.
La competenza digitale nella scuola. Modelli teorici e strumenti di valutazione
CALVANI, ANTONIO;RANIERI, MARIA
2009
Abstract
Rassegna sui modelli teorici relativi al concetto di digital literacy e presentazione di un modello concettuale - pedagogicamente significativo - per la rappresentazione di questa competenza e dei relativi strumenti di valutazione.
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