La ricerca in tecnologie dell’educazione. Problemi aperti e sviluppi futuri

Il presente contributo affronta il problema della qualità e ignificatività della ricerca nel campo delle tecnologie educative. Si propone, in particolare, di fare il punto su alcuni dei temi emergenti nel dibattito contemporaneo relativo allo statuto epistemologico dell’educational technology e di formulare alcune proposte metodologiche per favorire un avanzamento degli studi nel settore. Il lavoro si basa su un’ampia consultazione della letteratura internazionale insieme a una serie di riflessioni personali.