Analisi di alcune iniziative realizzate in Italia a livello universitario per il riconoscimento e la validazione degli apprendimenti pregressi, alla luce delle considerazioni presenti nel Capability Approach proposto da Martha Nussbaum.
Il rapporto fra riconoscimento degli apprendimenti pregressi e sviluppo delle competenze: una possibile applicazione del Capability Approach / Luca D'Acquarica. - (In corso di stampa).
Il rapporto fra riconoscimento degli apprendimenti pregressi e sviluppo delle competenze: una possibile applicazione del Capability Approach
D'ACQUARICA, LUCA
In corso di stampa
Abstract
Analisi di alcune iniziative realizzate in Italia a livello universitario per il riconoscimento e la validazione degli apprendimenti pregressi, alla luce delle considerazioni presenti nel Capability Approach proposto da Martha Nussbaum.
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