Le domande da cui la ricerca si sviluppa sono le seguenti: come è possibile beneficiare dei nuovi scenari che caratterizzano la distance learning per progettare percorsi formativi efficaci? In particolare, l'università italiana come può avvalersi del fenomeno dell’open education e dei recenti sviluppi in ottica OER e MOOC?
Open Educational Practices e nuovi modelli di e-learning. Prospettive per l’università italiana / Menichetti L.. - (2014).
Open Educational Practices e nuovi modelli di e-learning. Prospettive per l’università italiana.
Menichetti L.
2014
Abstract
Le domande da cui la ricerca si sviluppa sono le seguenti: come è possibile beneficiare dei nuovi scenari che caratterizzano la distance learning per progettare percorsi formativi efficaci? In particolare, l'università italiana come può avvalersi del fenomeno dell’open education e dei recenti sviluppi in ottica OER e MOOC?
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in FLORE sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
