Autoevaluación y evaluación compartida a través de constantes procesos de reflexión

El capítulo presenta el trabajo realizado a través de una metodología participativa e interactiva con una evaluación centrada en la reflexión crítica de los estudiantes a cerca de las actividades desarrolladas a lo largo del curso académico. Se han seguido cuatro criterios: a) El proceso de evaluación coloca el sujeto en el centro de su acción. b) El profesor asume el papel de facilitador de los procesos de autoevaluación y evaluación participativa. c) La autoevaluación se basa en estrategias que promueven la autorregulación. d) La evaluación aumenta la conciencia y la capacidad crítico-reflexiva