El capítulo presenta el trabajo realizado a través de una metodología participativa e interactiva con una evaluación centrada en la reflexión crítica de los estudiantes a cerca de las actividades desarrolladas a lo largo del curso académico. Se han seguido cuatro criterios: a) El proceso de evaluación coloca el sujeto en el centro de su acción. b) El profesor asume el papel de facilitador de los procesos de autoevaluación y evaluación participativa. c) La autoevaluación se basa en estrategias que promueven la autorregulación. d) La evaluación aumenta la conciencia y la capacidad crítico-reflexiva

Autoevaluación y evaluación compartida a través de constantes procesos de reflexión / Del Gobbo, Giovanna. - STAMPA. - (2016), pp. 89-98.

Autoevaluación y evaluación compartida a través de constantes procesos de reflexión

DEL GOBBO, GIOVANNA
2016

Abstract

El capítulo presenta el trabajo realizado a través de una metodología participativa e interactiva con una evaluación centrada en la reflexión crítica de los estudiantes a cerca de las actividades desarrolladas a lo largo del curso académico. Se han seguido cuatro criterios: a) El proceso de evaluación coloca el sujeto en el centro de su acción. b) El profesor asume el papel de facilitador de los procesos de autoevaluación y evaluación participativa. c) La autoevaluación se basa en estrategias que promueven la autorregulación. d) La evaluación aumenta la conciencia y la capacidad crítico-reflexiva
978-84-8448-882-8
FORMAR MEDIANTE LA EVALUACIÓN EN LA UNIVERSIDAD
89
98
Del Gobbo, Giovanna
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