L’intercultura e il pluralismo delle differenze

Il saggio ricostruisce il profilo storico e teorico della pedagogia interculturale risalendo all’origine del dibattito europeo su multicultura e intercultura. Dopo aver illustrato la differenza tra questi due concetti mette in luce come a partire dalla scuola, considerata inizialmente luogo interculturale per eccellenza, si sono via via moltiplicati i contesti che reclamano interventi educativi volti a favorire le relazioni tra le culture. Parallelamente a nuove piste di ricerca finalizzate a indagare aspetti emergenti del pluralismo della nostra società sono individuati strumenti per educare all’intercultura, come il cinema e la letteratura migranti, la cui forza narrativa consente di scardinare stereotipi e pregiudizi anche presso gli adulti e in contesti educativi extrascolastici.