Le linee guida sono state pubblicate dall'Associazione Italiana di Acustica su richiesta della Struttura di missione per il coordinamento e l'impulso degli interventi di edilizia scolastica della Presidenza del Consiglio dei Ministri. Indicano gli aspetti progettuali a cui porre attenzione per soddisfare i requisiti acustici per i diversi ambienti scolastici, nei quali l’obiettivo principale è l’apprendimento, soprattutto ai livelli iniziali del percorso formativo. Risvolti positivi si hanno anche per gli insegnanti, per i quali la buona acustica riduce i rischi di patologie della voce e della sintomatologia ad esse correlate. Il capitolo curato da Simone Secchi tratta della relazione tra l'edificio scolastico e le sorgenti di rumore (capitolo 2).

La relazione tra edificio scolastico e sorgenti di rumore / Secchi, Simone. - ELETTRONICO. - (2017), pp. 15-20.

La relazione tra edificio scolastico e sorgenti di rumore

SECCHI, SIMONE
2017

Abstract

Le linee guida sono state pubblicate dall'Associazione Italiana di Acustica su richiesta della Struttura di missione per il coordinamento e l'impulso degli interventi di edilizia scolastica della Presidenza del Consiglio dei Ministri. Indicano gli aspetti progettuali a cui porre attenzione per soddisfare i requisiti acustici per i diversi ambienti scolastici, nei quali l’obiettivo principale è l’apprendimento, soprattutto ai livelli iniziali del percorso formativo. Risvolti positivi si hanno anche per gli insegnanti, per i quali la buona acustica riduce i rischi di patologie della voce e della sintomatologia ad esse correlate. Il capitolo curato da Simone Secchi tratta della relazione tra l'edificio scolastico e le sorgenti di rumore (capitolo 2).
2017
978-88-88942-53-7
Linee guida per una corretta progettazione acustica di ambienti scolastici
15
20
Secchi, Simone
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