Il contributo indica come alcuni tratti basilari del Metodo Feuerstein possano essere rintracciati anche in altri modelli e strategie didattiche volti a migliorare l’apprendimento degli studenti: istruzione diretta, feedback, l'apprendistato cognitivo.

Un confronto mediato dall’esperienza personale fra il metodo Feuerstein e altri modelli didattici / Marta, Pellegrini. - STAMPA. - (2017), pp. 89-101.

Un confronto mediato dall’esperienza personale fra il metodo Feuerstein e altri modelli didattici

marta pellegrini
2017

Abstract

Il contributo indica come alcuni tratti basilari del Metodo Feuerstein possano essere rintracciati anche in altri modelli e strategie didattiche volti a migliorare l’apprendimento degli studenti: istruzione diretta, feedback, l'apprendistato cognitivo.
978-88-255-0491-0
Il tempo di riflettere e di apprendere. Un’esperienza del Metodo Feuerstein con studenti universitari
89
101
Marta, Pellegrini
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