Gli standard di processo per progettare e gestire i circoli di studio per la formazione alla sicurezza

In questo capitolo – alla luce dell’esperienza svolta e delle linee guida per la gestione dei circoli di studio già adottate nei bandi della Regione Toscana – ci proponiamo di individuare gli orien- tamenti metodologici che permettano di valorizzare e replicare i fattori successo verificati nella sperimentazione. Secondo quanto emerso dalle valutazioni già presentate, il valore aggiunto dei Cir- coli di studio per la formazione alla sicurezza consiste nel: – permettere di approfondire gli aspetti della normativa che più interessano lavoratori e imprenditori – permettere di confrontarsi e scambiarsi esperienze attraver- so il meccanismo della rete di apprendimento, di analizzare anche criticamente ciascuno il proprio ruolo all’interno dell’impresa e, conseguentemente, intervenire sui diversi comportamenti – permettere di favorire una valutazione critica della gestione aziendale, ponendo l’attenzione sulle relazioni positive al fine di migliorare le performance aziendali e, di conseguenza, la compe- titività – permettere di mettere a punto e analizzare strategie utili per attuare nuove misure di prevenzione – permettere la diffusione di modelli di partecipazione attiva so- ciale e civica che, nel caso specifico della sicurezza, possono indur- re anche a miglioramenti nelle decisioni e nelle scelte sociali degli individui, imprenditori e lavoratori, nonché il miglioramento di modelli di regole e controlli, da parte di enti preposti al controllo – favorire l’ autogestione dei modi e dei tempi dei circoli, ren- dendo il calendario degli incontri per quanto possibile risponden- te alle varie esigenze – appartenere ad una comunità di affini che agevola e semplifica l’accesso alla consulenza ed agli strumenti – apprendere normative sulla sicurezza e comportamenti attra- verso processi di contestualizzazione connessi alla prassi quotidia- na nel campo lavorativo.