L’aumento della povertà educativa relativa. Una sfida per la ricerca pedagogica

Per anni la ricerca pedagogica ha lavorato su ipotesi che identificavano la crescita della scolarizzazione con lo sviluppo intellettuale della popola- zione (“La scuola è il nostro passaporto per il futuro, poiché il domani ap- partiene a coloro che oggi si preparano ad affrontarlo”, Malcom X). La ricerche di questi anni hanno mostrato come tale relazione esista, ma per fasce ristrette di giovani e come gli effetti della scolarizzazione va- dano disperdendosi nel corso di pochi anni quando non a confronto con l’ingresso nel mercato del lavoro.