Autobiographie raisonnée et valorisation des compétences en milieu de travail : le cas d’un organisme professionnel en Italie

En 2014, l’autobiographie raisonnée a été proposée dans une formation à Padoue (Italie). Mise en place dans un organisme professionnel, cette formation avait pour but la valorisation des compétences acquises grâce à l’expérience. Au sein dudit organisme, les dix-huit participants étaient impliqués dans des activités de soutien aux artisans du département de Padoue. Durant la formation, les trois intervenants (ceux qui écrivent) ont assumé la posture de personne-ressource, tandis que les participants celle de personne-projet. Dans une phase de changement organisationnel, le but du parcours a été d’offrir aux participants la possibilité de « faire le point », et cela tant au niveau personnel qu’au niveau professionnel. La formation était structurée en trois phases. La première a été consacrée à l’autobiographie raisonnée, conçue comme une pratique propédeutique aux phases successives. Ensuite, la deuxième a été dédiée à la rédaction d’un portfolio des compétences, à l’aide des outils du bilan des compétences. Enfin, la troisième a visé l’élaboration collective d’un référentiel des compétences du système organisationnel impliqué dans le parcours. Dans ce texte on analysera la première de ces phases.