Le Memorie contese. Il fascismo di frontiera e la seconda guerra mondiale

Il contributo affronta un'analisi critica di esperienze di Public History of Education nei luoghi del confine orientale italiano. Il percorso delineato descrive le potenzialità e gli strumenti a livello educativo e didattico che possono intervenire per un approccio critico all'uso pubblico della storia. La visita dei luoghi in cui si sono verificate le vicende storiche legate all'istituzione del Giorno del Ricordo rappresenta un elemento in grado di alimentare consapevolezza critica ed una relazione didatticamente interessante, lontana dalla stanchezza della retorica della memoria in classe e volta alle nuove esperienze di Public History