La pedagogia non dovrebbe trascurare le forme di para-letteratura per l’infanzia come il cartoon, ma inserirle all’interno del proprio ambito di studio per offrire chiavi interpretative e per promuovere la creazione di testi che sfruttino realmente il potenziale dei linguaggi multimediali e rappresentino delle esperienze significative per i loro fruitori.
Cartoon per la prima infanzia e educazione tra rischi e opportunità: espliciti e impliciti pedagogici / Cosimo Di Bari. - STAMPA. - (2019), pp. 21-29.
Cartoon per la prima infanzia e educazione tra rischi e opportunità: espliciti e impliciti pedagogici
Cosimo Di Bari
2019
Abstract
La pedagogia non dovrebbe trascurare le forme di para-letteratura per l’infanzia come il cartoon, ma inserirle all’interno del proprio ambito di studio per offrire chiavi interpretative e per promuovere la creazione di testi che sfruttino realmente il potenziale dei linguaggi multimediali e rappresentino delle esperienze significative per i loro fruitori.
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