Infanzia rom. Una storia tra costruzione e negazione di diritti

Il contributo s'inserisce nel percorso del volume che è il risultato di un proficuo confronto interdisciplinare avvenuto nell'ambito della prima edizione del Corso Universitario Multidisciplinare di Educazione ai Diritti (CUMED). Il contributo analizza percorsi d'inclusione ed esclusione di bambine e bambini rom mantenendo al centro l'educazione come strumento principe per la promozione dei diritti dell'infanzia, offrendo un'occasione di approfondimento sulla storia di una comunità transnazionale che è composta per la metà da minori. The essay is part of the volume's path which is the result of a fruitful interdisciplinary comparison that took place within the first edition of the Multidisciplinary University Course on Rights Education (CUMED). The contribution analyzes paths of inclusion and exclusion of Roma girls and boys, keeping education at the center of the research, as the main tool for the promotion of children's rights, offering an opportunity for in-depth analysis of the history of a transnational community which is made up of by a large number of minors.