Emozioni e affetti nell’educazione dalla nascita ai dieci anni

La valorizzazione degli affetti e delle emozioni nell’educazione è possibile se chi educa o insegna è capace per primo di riconoscere il ruolo della propria vita emotiva nella relazione educativa e di cura. Solo in questo modo anche i bambini potranno imparare a riconoscere e a regolare le loro emozioni e a viverle in maniera adeguata. A partire da questa prospettiva psicopedagogica si è sviluppato il progetto europeo DREAM (Development and Run-test of an Educational Affective Model), realizzato tra il 2016 e il 2019 in Italia, Francia, Spagna e Grecia. Nel corso del progetto ha preso forma la proposta di formazione illustrata nel volume, rivolta al personale educativo che opera nei servizi educativi 0-6 e nella scuola primaria. Il suo intento è offrire a educatori e insegnanti strumenti conoscitivi e indicazioni operative sui temi delle emozioni e degli affetti, sollecitandoli ad assumere una postura emotivo-affettiva come elemento peculiare della loro professionalità. Il testo fornisce elementi teorici basilari per una formazione in servizio del personale educativo 0-10 alle emozioni e agli affetti, illustra una serie di interventi volti a sviluppare le abilità socio-emotive necessarie all’adattamento sociale, agli apprendimenti e al benessere individuale e presenta infine gli strumenti utilizzati nella sperimentazione del progetto DREAM, unitamente a una sintesi dei suoi risultati.