L’approccio che dovrebbe guidare il personale educativo rispetto alle nuove tecnologie dovrebbe muoversi con equilibrio tra timore e curiosità, tra perplessità ed entusiasmo, sperimentando la cittadinanza. Già dalla prima infanzia può risultare infatti un compito prezioso quello di “giocare costruttivamente” con la tecnologia, rendendo i bambini ricercatori nell’esplorare la realtà, anche attraverso gli strumenti digitali.
Introduzione. La sfida del digitale ai servizi educativi zero-sei: conoscere i rischi, valorizzare le opportunità nella prima infanzia / Di Bari, Cosimo. - ELETTRONICO. - (2021), pp. 3-11.
Introduzione. La sfida del digitale ai servizi educativi zero-sei: conoscere i rischi, valorizzare le opportunità nella prima infanzia
Di Bari, Cosimo
2021
Abstract
L’approccio che dovrebbe guidare il personale educativo rispetto alle nuove tecnologie dovrebbe muoversi con equilibrio tra timore e curiosità, tra perplessità ed entusiasmo, sperimentando la cittadinanza. Già dalla prima infanzia può risultare infatti un compito prezioso quello di “giocare costruttivamente” con la tecnologia, rendendo i bambini ricercatori nell’esplorare la realtà, anche attraverso gli strumenti digitali.
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