Rivivere la storia tra scuola e territorio. Due esperienze di re-enactment e living history in Toscana

Un inquadramento scientifico del complesso tema del re-enactment a partire da Fernand Braudel (la civiltà materiale), Lucien Febvre e March Bloch (la microstoria), attraverso la tradizione anglosassone. Il contributo presenta due esempi di living history in contesto italiano come strumenti di attivazione con le scuole e sul territorio locale. A scientific framework of the complex theme of re-enactment starting from Fernand Braudel (material civilization), Lucien Febvre and March Bloch (micro-history), through the Anglo-Saxon tradition. The contribution presents two examples of living history in the Italian context as activation tools with schools and in the local area.