Prefazione del volume Le normative scolastiche. Principi e caratteristiche

La scuola, come tutte le organizzazioni complesse, presenta un quadro di norme e di regole che, ispirandosi ai principi della democrazia e della collegialità, deve servire a definire modelli comportamentali e processi decisionali condivisi. La conoscenza e la comprensione profonda dell’assetto ordinamentale della scuola di oggi e delle norme che la regolano costituisce una condizione imprescindibile per dare voce alla creatività e al protagonismo degli insegnanti in ambito progettuale e didattico, valorizzando la libertà di insegnamento all’interno di una prospettiva non più individualista bensì di scuola, orientata al conseguimento di obiettivi ambiziosi e comuni. Oggi l’agire competente degli insegnanti si esprime su molteplici fronti, laddove la conoscenza delle discipline e delle didattiche disciplinari rappresenta solo una delle competenze che i docenti devono mettere in campo. Tali competenze per giunta devono essere costantemente aggiornate e adattate alle molteplici situazioni che gli insegnanti si trovano a fronteggiare nel corso dell’attività didattica e che richiedono una notevole capacità di strutturazione dei problemi, ricerca di possibili soluzioni e (auto)valutazione dei comportamenti posti in essere.