Accade-MIA. Territorio, Università e Ospedale si incontrano. Il racconto di un’esperienza

La vicinanza e la contaminazione di idee e competenze tra il mondo accademico, le professioni di cura, i pazienti e i sistemi (famiglie, servizi, associazioni) che ruotano intorno all’esperienza di malattia cronica, costituiscono una condizione indispensabile per migliorare l’efficacia e l’efficienza delle cure ma anche per garantire la qualità di vita del paziente e della sua famiglia. “Accade-MIA: accorciamo le distanze” è una proposta avanzata dal Dipartimento FORLILPSI dell’Università di Firenze, organizzata dal Laboratorio Congiunto MeTA-Es, per favorire l’avvicinamento tra tutti coloro che si prendono cura del paziente e della sua famiglia, al fine di creare un maggior senso di vicinanza e di appartenenza reciproca. Tale proposta è risultata vincitrice al Bando UNIFI EXTRA 2023. Essa è consistita in due laboratori realizzati nella splendida cornice dell’Orto Botanico “Giardino dei Semplici” dell’Università di Firenze. Il primo laboratorio ha visto coinvolte le associazioni di pazienti, famiglie e volontariato, oltre che studenti universitari e cittadini interessati, e si è posto l’obiettivo di rispondere alla domanda “Come personale sanitario, operatori sociali, accademia, associazioni, cittadini possono accompagnare il bambino con patologia cronica? Come possono essere uniti per un obiettivo comune?”. Il Secondo laboratorio ha visto coinvolti gli insegnanti della scuola in ospedale e delle scuole di appartenenza dei bambini ospedalizzati, gli studenti universitari e i cittadini interessati, e si è posto l’obiettivo di rispondere alla domanda “Come posso aiutare i bambini/adolescenti con patologie croniche a vivere al meglio la loro esperienza in ospedale?”. Il volume descrive quanto è emerso dall’incontro tra i partecipanti dei due laboratori e offre una parte teorica in cui ciascun autore, membro del Laboratorio Congiunto MeTA-Es, ha messo a disposizione il suo expertise rispetto al tema della malattia cronica del bambino e dell’adolescente.