Per una scuola dalla parte dei bambini e delle bambine: cultura dei diritti e cultura di genere nella formazione professionale di educatori, educatrici e insegnanti

Il contributo propone una sintesi dell'intervento svolto in occasione del convegno nazionale Siped "Ricerca, servizi, politiche territoriali pedagogiche. Trasformative, innovative, emancipative"e in particolare nell'evento tenutosi presso l'Università di Perugia. Sullo sfondo vi sono le ricerche condotte in chiave intersezionale nell'arco degli ultimi anni sul tema del contrasto ai pregiudizi riguardanti bambini e bambine. L’obiettivo del contributo va nella direzione della promozione di una comprensione profonda e dinamica dei processi di discriminazione associati alla differenza di età nelle società complesse, adottando un’ottica di genere. Riteniamo che saper riconoscere e disattivare i pregiudizi, saper contrastare i processi di discriminazione e promuovere una progettualità educativa e formativa capace di emancipare i soggetti più esposti ai condizionamenti sociali rientri tra le sfide più urgenti per la formazione iniziale e in itinere di educatori, educatrici e insegnanti. Il contributo è nel suo insieme frutto di una progettazione condivisa, il lavoro di scrittura è stato organizzato come segue: la breve premessa è stata scritta a quattro mani; il paragrafo 1 è stato scritto da Emiliano Macinai; il paragrafo 2 è stato scritto da Irene Biemmi.