Il contributo riflette da una prospettiva pedagogica sul pensiero computazionale e sul suo potenziale rispetto all'istruzione, all'educazione e alla formazione dei soggetti: questo approccio, svincolato dal mito della tecnologia, offre alla scuola (e agli allievi) il potenziale per sviluppare la competenza digitale.
Educare e formare attraverso il pensiero computazionale / Cosimo Di Bari. - STAMPA. - (2024), pp. 17-24I.
Educare e formare attraverso il pensiero computazionale
Cosimo Di Bari
2024
Abstract
Il contributo riflette da una prospettiva pedagogica sul pensiero computazionale e sul suo potenziale rispetto all'istruzione, all'educazione e alla formazione dei soggetti: questo approccio, svincolato dal mito della tecnologia, offre alla scuola (e agli allievi) il potenziale per sviluppare la competenza digitale.
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