La formazione iniziale degli insegnanti. La collaborazione con l'Università di Firenze.

Il capitolo, scritto da studenti rappresentanti del corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria, alcuni dei quali neolaureati, intende descrivere il contributo del gruppo MCE Storia e territorio nella formazione iniziale degli insegnanti. Raccoglie le esperienze dei partecipanti alle iniziative studentesche di Educazione Oggi organizzate in collaborazione con il gruppo Storia e Territorio. Attraverso un'analisi e riflessione critica, gli autori sottolineano l'importanza di insegnare ai futuri docenti che la storia può essere osservata, toccata, scoperta, insegnata quindi secondo i principi dell'educazione attiva.