Spazi educativi di racconto e riconoscimento

L'introduzione al volume racconta di storie e memorie utili a diventare strumento di coesione sociale e di partecipazione in contesti formativi ed educativi, sia formali che informali; dalla costruzione di uno spazio pubblico di racconto aperto e partecipato, all’utilizzo di linguaggio ampio; dalla strutturazione di reti inclusive, al ruolo che le memorie possono avere nell'ambito della storia dell'educazione rie di scuola possono rivestire nel riconnettere persone e comunità intorno a valori da proteggere e ridefinire costantemente.