Progettare concept innovativi per favorire relazioni e pratiche educative. Designing innovative concepts to foster relationships and educational practices.

Il contributo, all’interno del libro “Preschool Design. Una scuola a Misura di bambino” presenta una selezione di progetti sviluppati da studenti dei corsi di laurea in Design dell’Università degli Studi di Firenze. I lavori nascono da un percorso di ricerca articolato che integra analisi dello stato dell’arte, interviste a educatori e professionisti del settore, nonché la valorizzazione di esperienze progettuali pregresse. Attraverso questo approccio, gli studenti hanno individuato possibili scenari d’uso all’interno della scuola dell’infanzia, che hanno costituito la base per la successiva progettazione di arredi e micro-ambienti. Le soluzioni proposte mettono in particolare evidenza gli aspetti legati alle esigenze ludiche ed emozionali dei bambini, mostrando come spazi, arredi e oggetti possano sostenere l’immaginazione, il benessere e le dinamiche relazionali nella prima infanzia. The contribution in “Preschool Design. A child-centred learning spaces” presents a selection of projects developed by students enrolled in the Design degree programmes at the University of Florence. The projects emerged from a structured research process that integrates state of the art analysis, interviews with educators and sector professionals, as well as the incorporation of prior design experiences. Through this approach, students identified potential scenarios within preschool settings, which subsequently of furniture and micro-environments. The proposed solutions place particular emphasis on children’s playful and emotional needs, demonstrating how spaces, furnishings and objects can support imagination, well-being and relational dynamics in early childhood.