Formarsi alla consapevolezza consente la possibilità di accedere alla categoria pedagogica dell'intenzionalità, mossa come motore di cura e felicità. Liberare la mente-cuore, anche tornando alla propria infanzia (attraverso compassione e amorevole gentilezza) apre lo sguardo sul proprio essere un atto di narrazione. Un atto che in un processo di interdipendenza si pone come atto d'amore.

Narrare come atto d'amore. Tra formazione alla consapevolezza e pedagogia della gentilezza amorevole, la qualità della narrazione / Claudio D'Antonio. - STAMPA. - (2024), pp. 175-186.

Narrare come atto d'amore. Tra formazione alla consapevolezza e pedagogia della gentilezza amorevole, la qualità della narrazione.

Claudio D'Antonio
2024

Abstract

Formarsi alla consapevolezza consente la possibilità di accedere alla categoria pedagogica dell'intenzionalità, mossa come motore di cura e felicità. Liberare la mente-cuore, anche tornando alla propria infanzia (attraverso compassione e amorevole gentilezza) apre lo sguardo sul proprio essere un atto di narrazione. Un atto che in un processo di interdipendenza si pone come atto d'amore.
2024
Anicia
Cosimo Di Bari
La qualità nelle narrazioni per l'infanzia. Sguardi pedagogici sui contenuti analogici e digitali rivolti a bambine e bambini
175
186
Claudio D'Antonio
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