Con-Tatto. Educare alla emozioni per riconoscere e accogliere le differenze individuali nell'infanzia

Educatori e insegnanti svolgono un ruolo cruciale nel riconoscere precocemente le difficoltà emotive e comportamentali dei bambini. Molti bambini manifestano comportamenti che sfidano le tradizionali strategie educative, apparendo indifferenti alle regole o alle emozioni altrui con traiettorie evolutive caratterizzate da bassa empatia, ridotta sensibilità affettiva e difficoltà a comprendere e rispondere alle emozioni altrui. Il progetto “Con-tatto: Cogliere e Accogliere le differenze individuali nel contesto educativo e scolastico” esplora questi tratti di insensibilità e distacco (tratti callous-unemotional - CU) attraverso il modello teorico STAR che considera il ruolo della sensibilità alle situazioni percepite come minacciose e la capacità di provare piacere e sicurezza nelle relazioni affettive. Il progetto coinvolge attivamente educatori, insegnanti e genitori nella riflessione sulle competenze emotive e relazionali dei loro bambini, promuovendo un’accoglienza consapevole per creare contesti educativi capaci di valorizzare ogni unicità.