Lettura e continuità educativa nel sistema integrato 0-6 toscano: sostenere i genitori nella promozione della lettura ad alta voce in famiglia

Leggere: Forte! Ad alta voce fa crescere l’intelligenza è un intervento della Regione Toscana che ha lo scopo di favorire il successo dei percorsi di istruzione e di vita delle bambine e dei bambini, delle studentesse e degli studenti tramite gli effetti che la pratica dell’ascolto della lettura ad alta voce e della lettura autonoma e silenziosa produce. Per conseguire tale obiettivo si interviene promuovendo una pratica didattica fin dal principio del percorso di istruzione che si sviluppa a partire dai servizi educativi per la prima infanzia e successivamente nelle scuole dell’infanzia e in tutte le scuole toscane di ogni ordine e grado. La ricerca scientifica di ambito nazionale ed internazionale sugli effetti della lettura e dell’ascolto della lettura ha oramai da tempo concordemente rilevato evidenze statisticamente significative e nettamente positive. Da qui la scelta di Regione Toscana di proporre una pratica didattica trasversale a tutto il sistema educativo e scolastico toscano, sebbene declinata differentemente per le fasce di età coinvolte, per l’introduzione di un tempo quotidiano dedicato alla lettura per piacere a partire dall’ascolto della lettura ad alta voce, integrata con quella autonoma, come naturale prosecuzione al raggiungimento delle competenze di lettura di bambine e bambini. Leggere: Forte! Ad alta voce fa crescere l’intelligenza, che ha preso avvio nell’anno educativo/scolastico 2019-2020, è un intervento pluriennale, strutturato e di sistema che ha beneficiato del coinvolgimento della governance territoriale e del contributo scientifico di partner istituzionali di primo piano (Università degli studi di Firenze, Università degli stu-di di Pisa, Università degli studi di Siena, Ufficio scolastico regionale per la Toscana, INDIRE e CEPELL) che, insieme alla Regione Toscana, hanno consentito l’implementazione della politica educativa.