Il saggio analizza i possibili approcci pedagogici al Deficit di attenzione/iperattività, proponendo dei percorsi didattici nella scuola.
♣ Quando comunicare con il corpo è un imperativo. L’approccio pedagogico speciale al bambino disattento e iperattivo / T. ZAPPATERRA. - STAMPA. - (2006), pp. 328-345.
♣ Quando comunicare con il corpo è un imperativo. L’approccio pedagogico speciale al bambino disattento e iperattivo
ZAPPATERRA, TAMARA
2006
Abstract
Il saggio analizza i possibili approcci pedagogici al Deficit di attenzione/iperattività, proponendo dei percorsi didattici nella scuola.
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