Aspetti pedagogici del rapporto scuola famiglia: sostenere una relazione e organizzare una comunicazione

Il saggio analizza l'evoluzione del rapporto scuola-famiglia nell'arco degli ultimi quaranta anni della vita scolastica italiana. Propone alcune linee di intervento per migliorare le relazioni fra la scuola e la famiglia in un contesto di sostanziale declino della rappresentanza genitoriale all'interno della scuola secondaria inferiore e superiore. Intravede nell'efficacia della comunicazione intersoggettiva una chiave di accesso al reciproco riconoscimento e reciproco contributo fra genitori e docenti.