Il saggio affronta il rapporto tra tecnologie informatiche e processi cognitivi; si sottolinea come decisivi per l'apprendimento siano i contesti in cui le tecnologie sono situate e riconfigurate, anche al di fuori dai loro "usi canonici".
Micromondi, ipertesti e formazione / A.Calvani. - STAMPA. - (1995), pp. 113-139.
Micromondi, ipertesti e formazione
CALVANI, ANTONIO
1995
Abstract
Il saggio affronta il rapporto tra tecnologie informatiche e processi cognitivi; si sottolinea come decisivi per l'apprendimento siano i contesti in cui le tecnologie sono situate e riconfigurate, anche al di fuori dai loro "usi canonici".
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