L'insegnamento della storia dell'architettura negli anni tra le due guerre è parte delle riforme del sistema didattico e professionale scaturite da una lunga serie di proposte, provvedimenti legislativi e sperimentazioni che si succedono nel corso di mezzo secolo, tra i decreti di riforma delle Accademie di Belle Arti di Roma e Firenze (1873) e la istituzione della Scuola Superiore di Architettura di Roma (1919) trovando poi, negli anni Trenta, una 'definitiva' configurazione nell'aggregazione delle scuole di architettura alle Università. L'attività di Roberto Papini (1883-1957), dal 1934 docente nella scuola di Firenze, rispecchia le molteplici implicazioni di questo processo è dà modo di articolare alcune riflessioni intorno ai caratteri dell'insegnamento della storia dell'architettura, in particolare di quella contemporanea, negli anni tra le due guerre.

Roberto Papini tra storiografia e progetto / R. De Simone. - STAMPA. - (2007), pp. 67-79.

Roberto Papini tra storiografia e progetto

DE SIMONE, ROSARIO
2007

Abstract

L'insegnamento della storia dell'architettura negli anni tra le due guerre è parte delle riforme del sistema didattico e professionale scaturite da una lunga serie di proposte, provvedimenti legislativi e sperimentazioni che si succedono nel corso di mezzo secolo, tra i decreti di riforma delle Accademie di Belle Arti di Roma e Firenze (1873) e la istituzione della Scuola Superiore di Architettura di Roma (1919) trovando poi, negli anni Trenta, una 'definitiva' configurazione nell'aggregazione delle scuole di architettura alle Università. L'attività di Roberto Papini (1883-1957), dal 1934 docente nella scuola di Firenze, rispecchia le molteplici implicazioni di questo processo è dà modo di articolare alcune riflessioni intorno ai caratteri dell'insegnamento della storia dell'architettura, in particolare di quella contemporanea, negli anni tra le due guerre.
2007
9788884534170
La Facoltà di Architettura di Firenze fra tradizione e cambiamento
67
79
R. De Simone
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