La storia della pedagogia

Il saggio ripercorre gli sviluppi e gli itinerari di ricerca, differenziati, che ha conosciuto la pedagogia, a partire dai primi dell’Ottocento quando si emancipò dalla filosofia e divenne a poco a poco scienza autonoma. Nata nel momento in cui nel seno dell’Europa prese a diffondersi l’istruzione e parallelamente la necessità di avere insegnanti sempre meglio preparati, essa ha conosciuto sviluppi teoretici e pratico-sperimentali a seconda dei contesti e dei momenti storici. Viene dato particolare rilievo, da un lato, al suo raccordo con le altre giovani scienze umane, come la sociologia, la psicologia, l’antropologia e ai loro fecondi sviluppi nella prospettiva delle scienze dell’educazione a partire dalla fine dell’Ottocento e, dall’altro, alla differenziazione dei saperi pedagogici avvenuta a partire dagli anni Ottanta del secolo scorso. The essay traces the developments in pedagogy from the beginning of the nineteenth century, when it emancipated itself from philosophy and gradually became an autonomous discipline. Pedagogy came into being at a time when education was spreading in Europe and there was a growing need for qualified teachers, and it underwent both theoretical and practical-experimental developments that were conditioned by the historical context. Special attention is paid, on one hand, to its relation with other young human sciences such as sociology, psychology and anthropology, and their fruitful contributions to the educational sciences from the end of the nineteenth century onwards, and on the other hand to the differentiation of pedagogical studies that took place from the 1980s.