Scuola di massa e scuola come sistema

Prendendo spunto dalla riconsiderazione del '68, il saggio si interroga sulla storia del concetto di sistema scolastico e sulla storia della strutturazione scolastica in sistema. Ne segue una periodizzazione centrata, non sul risorgimento, ma sull'età giolittiana. Si affronta il tema della scuola come luogo di civilizzazione (Bernfeld) e di appartenenza genarazione (Mannheim). Si discute dell'approccio della Riforma Gentile e della sua percezone,fino al '68. Dalle nuove sociabilità ad oggi corrono le nuove domande, con risposte tentate o inevase.