Lo sport, se opportunamente indirizzato, è uno strumento insostituibile per comprendere l’espressione dei differenti saperi culturali sia nei riguardi dei contatti e degli scambi tra le culture che come specificità di sviluppo delle prestazioni motorie, fisiche e intellettuali formatesi in un territorio. Come le altre forme di diversità delle culture umane, lo sport, benché oggetto di interessi economici, commerciali, di spettacolarizzazione e ampiamente dipendente dai processi di globalizzazione, può diventare una lente interessante per leggere i differenti codici sociali presenti all’interno dei gruppi, mettendo così in evidenza la possibilità di poter coniugare le dinamicità dei saperi delle culture locali, con le prospettive di scambio e di incontro a livello planetario.

Lo sport per educare alla pace e all'inclusione sociale / Silvia Guetta. - STAMPA. - (2013), pp. 103-123.

Lo sport per educare alla pace e all'inclusione sociale

GUETTA, SILVIA
2013

Abstract

Lo sport, se opportunamente indirizzato, è uno strumento insostituibile per comprendere l’espressione dei differenti saperi culturali sia nei riguardi dei contatti e degli scambi tra le culture che come specificità di sviluppo delle prestazioni motorie, fisiche e intellettuali formatesi in un territorio. Come le altre forme di diversità delle culture umane, lo sport, benché oggetto di interessi economici, commerciali, di spettacolarizzazione e ampiamente dipendente dai processi di globalizzazione, può diventare una lente interessante per leggere i differenti codici sociali presenti all’interno dei gruppi, mettendo così in evidenza la possibilità di poter coniugare le dinamicità dei saperi delle culture locali, con le prospettive di scambio e di incontro a livello planetario.
2013
9788854863835
Didattica e pedagogia dell'inclusione
103
123
Silvia Guetta
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