SCHMIDT, REINHARD EDWIN
SCHMIDT, REINHARD EDWIN
Scienze per l'Economia e l'Impresa
An der Grenzlinie zwischen juristischer Fachsprache und sozialwissenschaftlichem Diskurs: die Sprache der deutschen bzw. italienischen Rechtswissenschaft
2000 R. SCHMIDT
Auswirkungen von Übersetzungsfehlern auf die Rezeption deutscher sozialwissenschaftlicher Texte in Italien
1987 R. SCHMIDT
Credit Accumulation Systems Based on Workload and on Competencies
2001 R. Schmidt
Crediti e innovazione didattica
2000 R. Schmidt; S. Michelotti
CT and MRI rating of white matter lesions
2002 Fazekas, Franz; Barkhof, F; Wahlund, L O; Pantoni, L; Erkinjuntti, T; Scheltens, P; Schmidt, R
Dal carico di lavoro ai crediti: la problematica della misurazione dell’apprendimento
2002 R. Schmidt
Der wissenschaftliche Autor, sein Objekt und der Andere. Sprachliche Subtilität als „Waffe“ in der akademischen Auseinandersetzung
2012 Reinhard Schmidt
DEWBLAM – The Social and Educational Challenge of Work Based Learning in European Higher Education and Training. A Pilot Experience
2006 R. SCHMIDT
I crediti formativi universitari nella riforma dell'ordinamento universitario: riflessioni sulla portata di un'innovazione
2002 R. Schmidt
I crediti formativi universitari. Innovazione, sfida, impegno
2000 R. Schmidt
I crediti formativi universitari: cosa sono e come si applicano
2000 R. SCHMIDT
Il riconoscimento universitario dell’apprendimento informale : la banca dati OBSERVAL – Akademische Anerkennung für informelles Lernen : die europäische Datenbank OBSERVAL
2012 Reinhard Schmidt
Initial presenting manifestations in 16,486 patients with inborn errors of immunity include infections and noninfectious manifestations
2021 Thalhammer J.; Kindle G.; Nieters A.; Rusch S.; Seppanen M.R.J.; Fischer A.; Grimbacher B.; Edgar D.; Buckland M.; Mahlaoui N.; Ehl S.; Boztug K.; Brunner J.; Demel U.F.; Forster-Waldl E.; Gasteiger L.M.; Goschl L.; Kojic M.; Schroll A.; Seidel M.G.; Wintergerst U.; Wisgrill L.; Sharapova S.O.; Goffard J.-C.; Kerre T.; Meyts I.; Roosens F.; Smet J.; Haerynck F.; Eric Z.P.; Milenova V.; Gagro A.; Richter D.; Chovancova Z.; Hlavackova E.; Litzman J.; Milota T.; Sediva A.; Elaziz D.A.; Alkady R.S.; El Sayed El Hawary R.; Eldash A.S.; Galal N.; Lotfy S.; Meshaal S.S.; Reda S.M.; Sobh A.; Elmarsafy A.; Brosselin P.; Courteille V.; De Vergnes N.; Kracker S.; Pergent M.; Randrianomenjanahary P.; Ahrenstorf G.; Albert M.H.; Ankermann T.; Atschekzei F.; Baumann U.; Becker B.C.; Behrends U.; Belohradsky B.H.; Biegner A.-K.; Binder N.; Bode S.F.N.; Boesecke C.; Boetticher B.; Borte M.; Borte S.; Classen C.F.; Dirks J.; Duckers G.; El-Helou S.; Ernst D.; Fasshauer M.; Fecker G.; Felgentreff K.; Foell D.; Ghosh S.; Girschick H.J.; Goldacker S.; Graf N.; Graf D.; Greil J.; Hanitsch L.G.; Hauck F.; Heeg M.; Heine S.I.; Henes J.C.; Hoenig M.; Holzer U.; Holzinger D.; Horneff G.; Hundsdoerfer P.; Jablonka A.; Jakoby D.; Joean O.; Kaiser-Labusch P.; Klemann C.; Kobbe R.; Korholz J.; Kramm C.M.; Kruger R.; Landwehr-Kenzel S.; Lehmberg K.; Liese J.G.; Lippert C.F.; Maccari M.E.; Masjosthusmann K.; Meinhardt A.; Metzler M.; Morbach H.; Muller I.; Naumann-Bartsch N.; Neubert J.; Niehues T.; Peter H.-H.; Rieber N.; Ritterbusch H.; Rockstroh J.K.; Roesler J.; Schauer U.; Scheible R.; Schmalzing M.; Schmidt R.E.; Schneider D.T.; Schreiber S.; Schuetz C.; Schulz A.; Schulze-Koops H.; Schulze-Sturm U.; Schuster V.; Schwaneck E.C.; Schwarz K.; Schwarze-Zander C.; Sirin M.; Skapenko A.; Sogkas G.; Sparber-Sauer M.; Speckmann C.; Steinmann S.; Stiehler S.; Tenbrock K.; von Bernuth H.; Warnatz K.; Wasmuth J.-C.; Weiss M.; Witte T.; Wittke K.; Wittkowski H.; Zeuner R.A.; Farmaki E.; Hatzistilianou M.N.; Kakkas I.; Kanariou M.G.; Kapousouzi A.; Liatsis E.; Maggina P.; Papadopoulou-Alataki E.; Raptaki M.; Speletas M.; Tantou S.; Goda V.; Krivan G.; Marodi L.; Abolhassani H.; Aghamohammadi A.; Rezaei N.; Feighery C.; Leahy T.R.; Ryan P.; Batzir N.A.; Garty B.Z.; Tamary H.; Aiuti A.; Amodio D.; Azzari C.; Barzaghi F.; Baselli L.A.; Cancrini C.; Carrabba M.; Cazzaniga M.; Cesaro S.; Chinello M.; Danieli M.G.; Dellepiane R.M.; Fabio G.; Gambineri E.; Lodi L.; Lougaris V.; Marasco C.; Martire B.; Marzollo A.; Milito C.; Moschese V.; Pignata C.; Plebani A.; Porta F.; Quinti I.; Ricci S.; Soresina A.; Tommasini A.; Vacca A.; Vanessa C.; Blaziene A.; Sitkauskiene B.; Gowin E.; Heropolitanska-Pliszka E.; Pietrucha B.; Szaflarska A.; Wiesik-Szewczyk E.; Wolska-Kusnierz B.; Esteves I.; Faria E.; Marques L.H.; Neves J.F.; Silva S.L.; Teixeira C.; Pereira da Silva S.; Capilna B.R.; Guseva M.N.; Shcherbina A.; Bobcakova A.; Ciznar P.; Gabzdilova J.; Jesenak M.; Kapustova L.; Orosova J.; Petrovicova O.; Raffac S.; Kopac P.; Allende L.M.; Antoli A.; Blanch G.R.; Carbone J.; Dieli-Crimi R.; Garcia-Prat M.; Gil-Herrera J.; Gonzalez-Granado L.I.; Agullo P.L.; Olbrich P.; Parra-Martinez A.; Paz-Artal E.; Pleguezuelo D.E.; Rodriguez N.S.; Sanchez-Ramon S.; Santos-Perez J.L.; Solanich X.; Soler-Palacin P.; Gonzalez-Amores M.; Ekwall O.; Fasth A.; Bitzenhofer-Gruber M.; Candotti F.; Dimitriou F.; Heininger U.; Holbro A.; Jandus P.; Kolios A.G.A.; Marschall K.; Schmid J.P.; Posfay-Barbe K.M.; Prader S.; Reichenbach J.; Steiner U.C.; Truck J.; Bredius R.G.; de Kruijf- Bazen S.; de Vries E.; Henriet S.S.V.; Kuijpers T.W.; Potjewijd J.; Rutgers A.; Stol K.; van Aerde K.J.; Van den Berg J.M.; van de Ven A.A.J.M.; Montfrans J.; Aydemir S.; Baris S.; Dogu F.; Ikinciogullari A.; Karakoc-Aydiner E.; Kilic S.S.; Kiykim A.; Kokcu Karadag S.I.; Kutukculer N.; Ocak S.; UNAL E.; Boyarchuk O.; Hilfanova A.; Kostyuchenko L.V.; Alachkar H.; Arkwright P.D.; Baxendale H.E.; Bernatoniene J.; Coulter T.I.; Garcez T.; Goddard S.; Gompels M.M.; Grigoriadou S.; Herriot R.; Herwadkar A.; Huissoon A.; Ibberson L.; Nademi Z.; Noorani S.; Parvin S.; Steele C.L.; Thomas M.; Waruiru C.; Yong P.F.K.; Bourne H.
Interferenz beim Übersetzen im mehrsprachigen Wissenschaftsbetrieb
2010 R. Schmidt
Intuizioni metodologiche e suggerimenti per un prototipo integrato di riconoscimento delle competenze e dei crediti lungo l'intero arco della vita
2002 R. Schmidt; S. Michelotti
Linee Guida per la progettazione e realizzazione di un Corso di studio universitario di apprendimento mediante il lavoro
2006 R. SCHMIDT
Lingua e pensiero - Possibilità, problemi e sfide della traduzione italo-tedesca nelle scienze sociali
1995 R. SCHMIDT
L´adjectif de relation en francais, italien, anglais et allemand. Etude comparée
1972 R. SCHMIDT
L’apprendimento mediante il lavoro, innovazione strategica per la formazione universitaria” – Work Based Learning, a Strategic Innovation in European Higher Education and Training
2006 GIORGIO FEDERICI; R. SCHMIDT
Manuale per l'integrazione dei sistemi formativi in Toscana. Percorsi, Proposte, Prospettive
2002 R. Schmidt; S. Michelotti
| Titolo | Data di pubblicazione | Autore(i) | File |
|---|---|---|---|
| An der Grenzlinie zwischen juristischer Fachsprache und sozialwissenschaftlichem Diskurs: die Sprache der deutschen bzw. italienischen Rechtswissenschaft | 2000 | R. SCHMIDT | |
| Auswirkungen von Übersetzungsfehlern auf die Rezeption deutscher sozialwissenschaftlicher Texte in Italien | 1987 | R. SCHMIDT | |
| Credit Accumulation Systems Based on Workload and on Competencies | 2001 | R. Schmidt | |
| Crediti e innovazione didattica | 2000 | R. Schmidt; S. Michelotti | |
| CT and MRI rating of white matter lesions | 2002 | Fazekas, Franz; Barkhof, F; Wahlund, L O; Pantoni, L; Erkinjuntti, T; Scheltens, P; Schmidt, R | |
| Dal carico di lavoro ai crediti: la problematica della misurazione dell’apprendimento | 2002 | R. Schmidt | |
| Der wissenschaftliche Autor, sein Objekt und der Andere. Sprachliche Subtilität als „Waffe“ in der akademischen Auseinandersetzung | 2012 | Reinhard Schmidt | |
| DEWBLAM – The Social and Educational Challenge of Work Based Learning in European Higher Education and Training. A Pilot Experience | 2006 | R. SCHMIDT | |
| I crediti formativi universitari nella riforma dell'ordinamento universitario: riflessioni sulla portata di un'innovazione | 2002 | R. Schmidt | |
| I crediti formativi universitari. Innovazione, sfida, impegno | 2000 | R. Schmidt | |
| I crediti formativi universitari: cosa sono e come si applicano | 2000 | R. SCHMIDT | |
| Il riconoscimento universitario dell’apprendimento informale : la banca dati OBSERVAL – Akademische Anerkennung für informelles Lernen : die europäische Datenbank OBSERVAL | 2012 | Reinhard Schmidt | |
| Initial presenting manifestations in 16,486 patients with inborn errors of immunity include infections and noninfectious manifestations | 2021 | Thalhammer J.; Kindle G.; Nieters A.; Rusch S.; Seppanen M.R.J.; Fischer A.; Grimbacher B.; Edgar D.; Buckland M.; Mahlaoui N.; Ehl S.; Boztug K.; Brunner J.; Demel U.F.; Forster-Waldl E.; Gasteiger L.M.; Goschl L.; Kojic M.; Schroll A.; Seidel M.G.; Wintergerst U.; Wisgrill L.; Sharapova S.O.; Goffard J.-C.; Kerre T.; Meyts I.; Roosens F.; Smet J.; Haerynck F.; Eric Z.P.; Milenova V.; Gagro A.; Richter D.; Chovancova Z.; Hlavackova E.; Litzman J.; Milota T.; Sediva A.; Elaziz D.A.; Alkady R.S.; El Sayed El Hawary R.; Eldash A.S.; Galal N.; Lotfy S.; Meshaal S.S.; Reda S.M.; Sobh A.; Elmarsafy A.; Brosselin P.; Courteille V.; De Vergnes N.; Kracker S.; Pergent M.; Randrianomenjanahary P.; Ahrenstorf G.; Albert M.H.; Ankermann T.; Atschekzei F.; Baumann U.; Becker B.C.; Behrends U.; Belohradsky B.H.; Biegner A.-K.; Binder N.; Bode S.F.N.; Boesecke C.; Boetticher B.; Borte M.; Borte S.; Classen C.F.; Dirks J.; Duckers G.; El-Helou S.; Ernst D.; Fasshauer M.; Fecker G.; Felgentreff K.; Foell D.; Ghosh S.; Girschick H.J.; Goldacker S.; Graf N.; Graf D.; Greil J.; Hanitsch L.G.; Hauck F.; Heeg M.; Heine S.I.; Henes J.C.; Hoenig M.; Holzer U.; Holzinger D.; Horneff G.; Hundsdoerfer P.; Jablonka A.; Jakoby D.; Joean O.; Kaiser-Labusch P.; Klemann C.; Kobbe R.; Korholz J.; Kramm C.M.; Kruger R.; Landwehr-Kenzel S.; Lehmberg K.; Liese J.G.; Lippert C.F.; Maccari M.E.; Masjosthusmann K.; Meinhardt A.; Metzler M.; Morbach H.; Muller I.; Naumann-Bartsch N.; Neubert J.; Niehues T.; Peter H.-H.; Rieber N.; Ritterbusch H.; Rockstroh J.K.; Roesler J.; Schauer U.; Scheible R.; Schmalzing M.; Schmidt R.E.; Schneider D.T.; Schreiber S.; Schuetz C.; Schulz A.; Schulze-Koops H.; Schulze-Sturm U.; Schuster V.; Schwaneck E.C.; Schwarz K.; Schwarze-Zander C.; Sirin M.; Skapenko A.; Sogkas G.; Sparber-Sauer M.; Speckmann C.; Steinmann S.; Stiehler S.; Tenbrock K.; von Bernuth H.; Warnatz K.; Wasmuth J.-C.; Weiss M.; Witte T.; Wittke K.; Wittkowski H.; Zeuner R.A.; Farmaki E.; Hatzistilianou M.N.; Kakkas I.; Kanariou M.G.; Kapousouzi A.; Liatsis E.; Maggina P.; Papadopoulou-Alataki E.; Raptaki M.; Speletas M.; Tantou S.; Goda V.; Krivan G.; Marodi L.; Abolhassani H.; Aghamohammadi A.; Rezaei N.; Feighery C.; Leahy T.R.; Ryan P.; Batzir N.A.; Garty B.Z.; Tamary H.; Aiuti A.; Amodio D.; Azzari C.; Barzaghi F.; Baselli L.A.; Cancrini C.; Carrabba M.; Cazzaniga M.; Cesaro S.; Chinello M.; Danieli M.G.; Dellepiane R.M.; Fabio G.; Gambineri E.; Lodi L.; Lougaris V.; Marasco C.; Martire B.; Marzollo A.; Milito C.; Moschese V.; Pignata C.; Plebani A.; Porta F.; Quinti I.; Ricci S.; Soresina A.; Tommasini A.; Vacca A.; Vanessa C.; Blaziene A.; Sitkauskiene B.; Gowin E.; Heropolitanska-Pliszka E.; Pietrucha B.; Szaflarska A.; Wiesik-Szewczyk E.; Wolska-Kusnierz B.; Esteves I.; Faria E.; Marques L.H.; Neves J.F.; Silva S.L.; Teixeira C.; Pereira da Silva S.; Capilna B.R.; Guseva M.N.; Shcherbina A.; Bobcakova A.; Ciznar P.; Gabzdilova J.; Jesenak M.; Kapustova L.; Orosova J.; Petrovicova O.; Raffac S.; Kopac P.; Allende L.M.; Antoli A.; Blanch G.R.; Carbone J.; Dieli-Crimi R.; Garcia-Prat M.; Gil-Herrera J.; Gonzalez-Granado L.I.; Agullo P.L.; Olbrich P.; Parra-Martinez A.; Paz-Artal E.; Pleguezuelo D.E.; Rodriguez N.S.; Sanchez-Ramon S.; Santos-Perez J.L.; Solanich X.; Soler-Palacin P.; Gonzalez-Amores M.; Ekwall O.; Fasth A.; Bitzenhofer-Gruber M.; Candotti F.; Dimitriou F.; Heininger U.; Holbro A.; Jandus P.; Kolios A.G.A.; Marschall K.; Schmid J.P.; Posfay-Barbe K.M.; Prader S.; Reichenbach J.; Steiner U.C.; Truck J.; Bredius R.G.; de Kruijf- Bazen S.; de Vries E.; Henriet S.S.V.; Kuijpers T.W.; Potjewijd J.; Rutgers A.; Stol K.; van Aerde K.J.; Van den Berg J.M.; van de Ven A.A.J.M.; Montfrans J.; Aydemir S.; Baris S.; Dogu F.; Ikinciogullari A.; Karakoc-Aydiner E.; Kilic S.S.; Kiykim A.; Kokcu Karadag S.I.; Kutukculer N.; Ocak S.; UNAL E.; Boyarchuk O.; Hilfanova A.; Kostyuchenko L.V.; Alachkar H.; Arkwright P.D.; Baxendale H.E.; Bernatoniene J.; Coulter T.I.; Garcez T.; Goddard S.; Gompels M.M.; Grigoriadou S.; Herriot R.; Herwadkar A.; Huissoon A.; Ibberson L.; Nademi Z.; Noorani S.; Parvin S.; Steele C.L.; Thomas M.; Waruiru C.; Yong P.F.K.; Bourne H. | |
| Interferenz beim Übersetzen im mehrsprachigen Wissenschaftsbetrieb | 2010 | R. Schmidt | |
| Intuizioni metodologiche e suggerimenti per un prototipo integrato di riconoscimento delle competenze e dei crediti lungo l'intero arco della vita | 2002 | R. Schmidt; S. Michelotti | |
| Linee Guida per la progettazione e realizzazione di un Corso di studio universitario di apprendimento mediante il lavoro | 2006 | R. SCHMIDT | |
| Lingua e pensiero - Possibilità, problemi e sfide della traduzione italo-tedesca nelle scienze sociali | 1995 | R. SCHMIDT | |
| L´adjectif de relation en francais, italien, anglais et allemand. Etude comparée | 1972 | R. SCHMIDT | |
| L’apprendimento mediante il lavoro, innovazione strategica per la formazione universitaria” – Work Based Learning, a Strategic Innovation in European Higher Education and Training | 2006 | GIORGIO FEDERICI; R. SCHMIDT | |
| Manuale per l'integrazione dei sistemi formativi in Toscana. Percorsi, Proposte, Prospettive | 2002 | R. Schmidt; S. Michelotti |