Riflessione teorico-pratico riferita all'introduzione dei crediti formativi nel sistema della formazione universitaria in Italia
Dal carico di lavoro ai crediti: la problematica della misurazione dell’apprendimento / R. Schmidt. - STAMPA. - (2002), pp. 77-98.
Dal carico di lavoro ai crediti: la problematica della misurazione dell’apprendimento
SCHMIDT, REINHARD EDWIN
2002
Abstract
Riflessione teorico-pratico riferita all'introduzione dei crediti formativi nel sistema della formazione universitaria in Italia
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