The "Educational Expert": the contextualization of mentoring activities

In Italia, solo recentemente è stata emanata una normativa che regolamenta e valorizza la figura professionale del pedagogista come massimo esperto dei processi educativi e di Bildung. Eppure, nella società complessa di oggi, il suo ruolo è fondamentale perché rappresenta un punto di riferimento nei diversi contesti educativi formali e non formali. Attraverso azioni specifiche che partono dall'analisi dei bisogni della persona, il professionista dell'educazione diventa promotore di tutoraggio e mentoring, agendo nella prospettiva della Cura Educativa. In Italy, legislation has only recently been enacted to regulate and value the professional figure of the pedagogist as the highest expert in educational and Bildung processes. Yet, in today's complex society, his role is fundamental because he represents a point of reference in the various formal and non-formal educational contexts. Through specific actions starting from the analysis of the person's needs, the education professional becomes a promoter of tutoring and mentoring, in the perspective of Educational Care.