Percorsi di ricerca per lo sviluppo di città e comunità che apprendono: una scoping review

Il contributo presenta una scoping review condotta per affinare il disegno della ricerca in progress, incentrata sul tema dei processi educativi e formativi permanenti come sollecitazione per la rigenerazione urbana e sociale dal basso. A partire da una domanda di revisione ampia, volta a esplorare i contesti di ricerca europei nelle ultime due decadi, l’obiettivo è tracciare un quadro generale degli studi di matrice pedagogica, educativa e formativa, e interdisciplinare, sulla rigenerazione urbana dal basso in Europa. L’intento è focalizzare le metodologie e gli strumenti maggiormente utilizzati; evidenziare le strategie educative e formative implementate per favorire la riappropriazione degli spazi pubblici urbani da parte dei soggetti, dei gruppi e delle comunità coinvolte, con particolare attenzione ai giovani. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ The contribution presents a scoping review conducted to refine the design of the research in progress, focusing on the theme of lifelong educational and training processes as a prompt for urban and social regeneration from below. Starting from a broad review question, aimed at exploring European research contexts in the last two decades, the aim is to draw a general picture of pedagogical, educational and formative, and interdisciplinary studies on urban regeneration from below in Europe. The aim is to focus on the most widely used methodologies and tools; to highlight the educational and training strategies implemented to foster the re-appropriation of urban public spaces by the subjects, groups and communities involved, with particular attention to young people.