Comparing pupil and teacher perception for Playful fighting, serious fighting and positive peer interaction / P.K. SMITH; R. SMEES; D. PELLEGRINI; E. MENESINI. - STAMPA. - (2002), pp. 235-245.

Comparing pupil and teacher perception for Playful fighting, serious fighting and positive peer interaction

MENESINI, ERSILIA
2002
2002
9781567506488
Conceptual, Social –Cognitive and Contextual Issues in the Fields of Play
235
245
P.K. SMITH; R. SMEES; D. PELLEGRINI; E. MENESINI
2a - Art/Cap/Saggio libro scient/tech
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.

I documenti in FLORE sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificatore per citare o creare un link a questa risorsa: https://hdl.handle.net/2158/319666
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact