ll contributo è rivolto a chiunque sia interessato ad acquisire competenze di progettazione, tutoring e valutazione nel settore dell’e-learning. La prospettiva teorico-metodologica privilegiata è quella riconducibile all’orizzonte teorico socio-costruttivista. Il risultato è una proposta metodologica ampia e variegata, volta a indagare i temi connessi con lo sviluppo di iniziative di formazione online.
Formazione e valutazione delle competenze nell’e-learning / Davide Capperucci. - STAMPA. - (2006), pp. 175-190.
Formazione e valutazione delle competenze nell’e-learning
CAPPERUCCI, DAVIDE
2006
Abstract
ll contributo è rivolto a chiunque sia interessato ad acquisire competenze di progettazione, tutoring e valutazione nel settore dell’e-learning. La prospettiva teorico-metodologica privilegiata è quella riconducibile all’orizzonte teorico socio-costruttivista. Il risultato è una proposta metodologica ampia e variegata, volta a indagare i temi connessi con lo sviluppo di iniziative di formazione online.
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