Il volume affronta la relazione tra dimensioni sociali e dimensioni cognitive dell’esperienza scolastica con particolare attenzione al ruolo della valutazione psicologica nel contesto educativo. Illustra i concetti e gli strumenti per la misura degli apprendimenti e della competenza sociale e descrive l’applicazione di questa metodologia ad un’esperienza di sperimentazione in atto nella comunità.
Apprendimento e competenza sociale nella scuola. Un approccio psicologico alla valutazione e alla sperimentazione / Ersilia Menesini; Giuliana Pinto; Annalaura Nocentini. - STAMPA. - (2014), pp. 1-152.
Apprendimento e competenza sociale nella scuola. Un approccio psicologico alla valutazione e alla sperimentazione.
MENESINI, ERSILIA;PINTO, GIULIANA;NOCENTINI, ANNALAURA
2014
Abstract
Il volume affronta la relazione tra dimensioni sociali e dimensioni cognitive dell’esperienza scolastica con particolare attenzione al ruolo della valutazione psicologica nel contesto educativo. Illustra i concetti e gli strumenti per la misura degli apprendimenti e della competenza sociale e descrive l’applicazione di questa metodologia ad un’esperienza di sperimentazione in atto nella comunità.
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