Valutare la multidimensionalità delle concezioni sull’apprendimento degli studenti: L’utilizzo di L-COMPASS per il benessere ed il successo scolastico
Assessing the Multidimensionality of Students’ Learning Conceptions: The use of L-COMPASS for the well-being and scholastic success / Vettori Giulia, Vezzani Claudio, Bigozzi Lucia, Pinto Giuliana. - In: JOURNAL OF EDUCATIONAL, CULTURAL AND PSYCHOLOGICAL STUDIES. - ISSN 2037-7932. - ELETTRONICO. - 22:(2020), pp. 179-198. [10.7358/ecps-2020-022-vett]
Assessing the Multidimensionality of Students’ Learning Conceptions: The use of L-COMPASS for the well-being and scholastic success
Vettori Giulia;Vezzani Claudio;Bigozzi Lucia;Pinto Giuliana
2020
Abstract
Valutare la multidimensionalità delle concezioni sull’apprendimento degli studenti: L’utilizzo di L-COMPASS per il benessere ed il successo scolastico
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