BONAIUTI, GIOVANNI
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 7.059
NA - Nord America 5.183
AS - Asia 1.664
SA - Sud America 208
AF - Africa 79
OC - Oceania 52
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 24
Totale 14.269
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 5.088
PL - Polonia 2.628
IT - Italia 1.745
RU - Federazione Russa 1.005
FR - Francia 617
SG - Singapore 416
SE - Svezia 335
CN - Cina 323
IE - Irlanda 280
HK - Hong Kong 235
VN - Vietnam 183
KR - Corea 152
BR - Brasile 148
DE - Germania 116
NL - Olanda 106
FI - Finlandia 87
TR - Turchia 73
BD - Bangladesh 71
IN - India 62
CA - Canada 59
AU - Australia 52
GB - Regno Unito 52
JP - Giappone 34
ID - Indonesia 26
UA - Ucraina 21
CI - Costa d'Avorio 19
ES - Italia 17
BE - Belgio 16
NG - Nigeria 15
PH - Filippine 15
ZA - Sudafrica 15
MX - Messico 14
CO - Colombia 12
IQ - Iraq 12
AR - Argentina 11
EC - Ecuador 11
CH - Svizzera 10
NP - Nepal 8
UZ - Uzbekistan 8
DZ - Algeria 7
JO - Giordania 7
MY - Malesia 7
PK - Pakistan 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
BO - Bolivia 6
MA - Marocco 6
VE - Venezuela 6
JM - Giamaica 5
PE - Perù 5
PY - Paraguay 5
CL - Cile 4
EG - Egitto 4
HN - Honduras 4
RO - Romania 4
CZ - Repubblica Ceca 3
KE - Kenya 3
TH - Thailandia 3
TN - Tunisia 3
TT - Trinidad e Tobago 3
BJ - Benin 2
DK - Danimarca 2
GT - Guatemala 2
IL - Israele 2
IR - Iran 2
KZ - Kazakistan 2
OM - Oman 2
PA - Panama 2
PT - Portogallo 2
RS - Serbia 2
SM - San Marino 2
AL - Albania 1
AZ - Azerbaigian 1
BG - Bulgaria 1
BH - Bahrain 1
CR - Costa Rica 1
EU - Europa 1
GA - Gabon 1
GE - Georgia 1
GP - Guadalupe 1
GR - Grecia 1
HT - Haiti 1
KG - Kirghizistan 1
KW - Kuwait 1
LT - Lituania 1
MD - Moldavia 1
MK - Macedonia 1
ML - Mali 1
MT - Malta 1
MU - Mauritius 1
NI - Nicaragua 1
NO - Norvegia 1
PR - Porto Rico 1
PS - Palestinian Territory 1
SA - Arabia Saudita 1
SC - Seychelles 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SV - El Salvador 1
TG - Togo 1
TW - Taiwan 1
Totale 14.246
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Città #
Warsaw 2.628
Santa Clara 2.118
Chandler 329
Singapore 282
Dublin 280
Ashburn 236
San Jose 193
Rome 178
Hong Kong 176
Milan 174
Seoul 152
Council Bluffs 149
Jacksonville 95
Florence 92
Buffalo 84
Beijing 77
Los Angeles 74
The Dalles 74
Princeton 70
Amsterdam 66
Boston 64
Izmir 64
Lauterbourg 62
Ann Arbor 61
Naples 55
New York 53
Melbourne 52
Boardman 47
Dallas 47
Cambridge 46
Ho Chi Minh City 45
Turin 45
Bari 39
Fairfield 39
Hefei 39
Mumbai 38
Hanoi 36
Tokyo 34
Bologna 33
Wilmington 32
Moscow 30
Phoenix 28
Dong Ket 26
Munich 26
São Paulo 23
Houston 22
Jakarta 22
Kent 22
Palermo 22
Toronto 21
Woodbridge 21
Cagliari 20
Medford 20
Abidjan 19
Springfield 19
Genoa 18
Brussels 16
Abuja 15
Catania 15
Chicago 15
Shanghai 15
Norwalk 14
Frankfurt am Main 13
Orem 13
Salerno 13
San Diego 13
Johannesburg 12
Cernusco sul Naviglio 11
Redondo Beach 11
Redwood City 11
Verona 11
Atlanta 10
Brescia 10
London 10
Modena 10
Venice 10
Ancona 9
Helsinki 9
Montreal 9
Padua 9
Pisa 9
Andover 8
Figino 8
Haiphong 8
Lamezia Terme 8
Messina 8
Sassari 8
Tashkent 8
Torino 8
Turku 8
Chennai 7
Denver 7
San Francisco 7
Seattle 7
Bern 6
Brasília 6
Brooklyn 6
Da Nang 6
Hillsboro 6
New Delhi 6
Totale 9.246
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Nome #
E-learning 2.0 : il futuro dell'apprendimento in rete, tra formale e informale 760
Mobile learning per promuovere l'inclusione sociale 618
Evidence Based Education: un’opportunità epistemologica per i nuovi professionisti della formazione 400
M-Learning & E-Inclusion. Il progetto Ensemble 384
Mobile learning e inclusione sociale : il caso ensemble 336
Apprendimento collaborativo e tecnologie per la formazionein rete: il caso di un corso universitario post lauream 328
Progettare comunità di apprendimento distribuito 316
Ambienti CSCL: gli spazi tecnologici per le comunità d’apprendimento 309
I Personal Learning Environment: una "chiave di volta" per il Lifelong Learnong? 307
Didattica attiva con i video digitali : metodi, tecnologie, strumenti per apprendere in classe e in rete 298
Strumenti della rete e processo formativo : uso degli ambienti tecnologici per facilitare la costruzione della conoscenza e le pratiche di apprendimento collaborative 283
Progetto Trio: l’e-learning secondo la Regione Toscana 282
Dalle ricerche internazionali indicazioni per l’adozione della LIM 281
Calcolare il "tempo" : analisi strutturale e navigazionale dei contenuti multimediali per la formazione online 279
Editoriale n.13 279
Ensemble. Mobile Learning to Promote Social Inclusion 274
Esplorare l’impatto delle lavagne interattive per l’apprendimento: lezioni dal Regno Unito 274
Epistemologie delle interfacce 268
I learning object nella prospettiva dell’eLearning 2.0 260
La LIM in classe. Un’ipotesi di lavoro per la formazione degli insegnanti 257
Ensemble. Mobile Learning Les outils mobiles d’apprentissage au service de l’intégration sociale 255
Telefonia mobile per l'apprendimento ubiquitario. Indagine esplorativa sull'impiego di MMS 250
Editoriale n.25 249
Progettare: i contenuti core per la formazione dei professionisti dell’educazione e della formazione alla progettazione. Project design: core contents for education and training professionals’ education 238
Didattica attiva con la LIM : metodologie, strumenti e materiali per la lavagna interattiva multimediale 231
Appendice. Schede di approfondimento 214
Collaborazione e cooperazione con le nuove tecnologie: un nuovo paradigma per l'Instructional Technology 204
Instructional Principles, Universal Learning Design and the role of technologies. In F. Ugolini & V. Tsipidis (Eds.), International Conference ICT for inclusive learning: the way forward Athens, Greece: Euracademy Association. 184
Dalle piattaforme all'ambiente di apprendimento personale : integrazione tra sfera individuale e sociale 183
Collaborare in rete : teorie CSCL e piattaforme open source per l'e-learning: verso una integrazione 179
Didamatica 2003. Informatica per la didattica. Recensione degli Atti del convegno Didamatica 2003 173
Evoluzione e specificità degli strumenti della rete : nuove affordance per l’apprendimento 168
Rappesentare le interazioni nei gruppi collaborativi in rete con la social network Analysis; punti di forza ed i criticità 162
The First E-Learning Italian Conference : A Short Review of the Papers 161
E-learning: Modelli e strumenti per la costruzione della conoscenza in rete 159
Mobile learning per l'integrazione di gruppi a rischio di marginalizzazione 159
Mobile learning per l'integrazione di gruppi a rischio dimarginalizzazione 158
Dal formale all’informale. Verso l’e-learning 2.0 158
Lifelong Learning : quale ruolo può svolgere l' e-learning 2.0? 156
Dalla lavagna all’apprendimento in rete : nuove prospettive per la didattica 152
Monitoring interactions in collaborative learning environments (CSCL): a toolkit for Synergheia, 150
Dalla trasmissione dei contenuti all’attivazione degli apprendimenti : proposte metodologiche ed applicative per progettare learning object efficaci 150
Mente, strumenti e formazione : complessità e problematicità del rapporto tra pedagogia ed artefatti di mediazione 144
I campi della didattica 142
Mobile learning e inclusione sociale. Il caso Ensemble 142
Cornice storica e teorica (paragrafi 1-3) 142
CSCL: le tecnologie per l’apprendimento collaborativo (scheda) 139
Scenari tecnologici: la tecnologia come integratore tra e-learning formal e informal 135
A public, open and flexible catalogue for e-learning products: development of a «European search engine» for courseware and learning objects 134
Internet come strumento di supporto alla didattica presenziale 130
Modelli e prospettive di integrazione delle ICT nelle attività formative promosse dai sistemi locali 128
Ambienti e strumenti per la collaborazione in rete: la prospettiva del CSCL 127
Il monitoraggio e la valutazione dell'e-learning 125
Improving self-reflection with video annotation. Evaluation of a new practice in teacher training 125
E-learning: natura, criticità, evoluzione 124
Internet a supporto della didattica 123
Tutorship e tirocinio all’Università, il ruolo delle tecnologie 121
Internet as a support tool in face-to-face teaching 120
Esperienze di E-learning a Firenze. Esperienze didattiche e riflessioni pedagogiche 116
La LIM e la formazione degli insegnanti. L’esperienza del pro getto AMELIS 115
Si riapre il dibattito sulle tassonomie 114
Il microteaching rinascerà a nuova vita ? Video annotazione e sviluppo della riflessività del docente. 109
Formazione in rete tra formale e informale : verso l'e-learning 2.0 107
Tecnologie online per la formazione degli insegnanti. la videoannotazione e lo sviluppo della riflessività 106
Il ruolo delle tecnologie nel tirocinio per la formazione di educatori 106
Mobile learning for the integration of groups that risk being marginalized 105
Interfacce, mente e azione nella costruzione della conoscenza 104
Evoluzioni del CSCL ed e-learning 103
The concept of valorization 101
Editoriale n.71 96
Totale 14.269
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022441 0 0 0 44 24 15 38 29 15 26 98 152
2022/20231.277 119 103 46 107 122 229 167 96 136 61 53 38
2023/2024650 44 77 96 68 39 56 46 66 28 64 51 15
2024/20254.071 94 328 225 439 1.330 1.068 47 112 184 87 89 68
2025/20263.323 231 414 188 182 329 414 482 159 195 206 148 375
2026/2027672 93 115 376 88 0 0 0 0 0 0 0 0
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