COSTANTINI, STEFANO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 2.430
AS - Asia 899
NA - Nord America 750
OC - Oceania 98
AF - Africa 90
SA - Sud America 78
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 41
Totale 4.386
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Nazione #
IT - Italia 1.617
US - Stati Uniti d'America 689
PL - Polonia 215
CN - Cina 211
RU - Federazione Russa 196
SG - Singapore 151
FR - Francia 149
HK - Hong Kong 127
AU - Australia 87
GB - Regno Unito 72
IN - India 64
PH - Filippine 59
BR - Brasile 58
KR - Corea 50
VN - Vietnam 49
ZA - Sudafrica 45
CA - Canada 43
BD - Bangladesh 41
NL - Olanda 40
MY - Malesia 33
DE - Germania 29
IE - Irlanda 27
ID - Indonesia 23
FI - Finlandia 21
TW - Taiwan 20
TR - Turchia 19
JP - Giappone 17
PK - Pakistan 15
AT - Austria 11
ES - Italia 10
MX - Messico 9
AR - Argentina 8
KE - Kenya 8
CH - Svizzera 7
CI - Costa d'Avorio 5
EG - Egitto 5
GH - Ghana 5
UA - Ucraina 5
BE - Belgio 4
CL - Cile 4
GR - Grecia 4
LT - Lituania 4
NG - Nigeria 4
NZ - Nuova Zelanda 4
SE - Svezia 4
CO - Colombia 3
FJ - Figi 3
MA - Marocco 3
SM - San Marino 3
TN - Tunisia 3
VU - Vanuatu 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
BO - Bolivia 2
BW - Botswana 2
CU - Cuba 2
CY - Cipro 2
EE - Estonia 2
IQ - Iraq 2
JM - Giamaica 2
KH - Cambogia 2
KW - Kuwait 2
MT - Malta 2
NA - Namibia 2
NP - Nepal 2
OM - Oman 2
PT - Portogallo 2
RS - Serbia 2
SO - Somalia 2
TH - Thailandia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
TZ - Tanzania 2
VE - Venezuela 2
BH - Bahrain 1
BY - Bielorussia 1
CZ - Repubblica Ceca 1
DK - Danimarca 1
EC - Ecuador 1
FM - Micronesia 1
GT - Guatemala 1
HN - Honduras 1
KM - Comore 1
KZ - Kazakistan 1
LS - Lesotho 1
NI - Nicaragua 1
RO - Romania 1
SA - Arabia Saudita 1
SC - Seychelles 1
SN - Senegal 1
UZ - Uzbekistan 1
Totale 4.345
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Città #
Warsaw 214
Rome 175
Florence 155
Milan 146
Singapore 128
Santa Clara 118
Ashburn 86
San Jose 72
Naples 70
Hefei 62
Hong Kong 57
Seoul 49
Turin 48
Sydney 42
Council Bluffs 41
Central 39
Bologna 37
Beijing 32
Melbourne 31
Palermo 31
Bari 25
Dublin 25
Mumbai 20
Catania 19
Verona 17
Genoa 16
Helsinki 16
Padova 15
Tokyo 15
Kuala Lumpur 14
New York 14
Buffalo 13
Ho Chi Minh City 13
Lauterbourg 13
Moscow 13
Venice 13
London 12
Phoenix 12
Pisa 12
Pretoria 12
Jakarta 11
Kent 11
Los Angeles 11
Montreal 11
Figino 10
Guangzhou 10
Hanoi 10
Modena 10
Cascina 9
Dhaka 9
Parma 9
Southampton 9
Trento 9
Vicenza 9
Ankara 8
Cagliari 8
Falkenstein 8
Lissone 8
Nairobi 8
Perth 8
Salerno 8
Atlanta 7
Boston 7
Brescia 7
Cape Town 7
Dallas 7
Durban 7
Houston 7
Lahore 7
Nuremberg 7
Rho 7
Bengaluru 6
Bolzano 6
Davao City 6
Dong Ket 6
Emalahleni 6
Johannesburg 6
Miaoli 6
New Delhi 6
Prato 6
Princeton 6
Reggio Calabria 6
Santa Croce sull'Arno 6
Squamish 6
São Paulo 6
Taipei 6
Taranto 6
Toronto 6
West Jordan 6
Wilmington 6
Abidjan 5
Accra 5
Boardman 5
Chennai 5
Clifton 5
Denver 5
Edinburgh 5
Forlì 5
Frankfurt am Main 5
Hyderabad 5
Totale 2.370
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Nome #
Imparare l’italiano con il metodo TPR (Total Phisical Response) 787
Ten Targets about SDG 4: ensuring inclusive and equitable quality education and promoting lifelong learning opportunities for all. 573
I vissuti socio-emotivi di alunni e alunne di origine cinese a rischio drop-out. Una ricerca qualitativa in gruppi-classe eterogenei e multiculturali nel territorio tra Firenze, Campi Bisenzio e Prato. 457
Identificare i bambini a rischio per l’apprendimento: l’importanza di un’analisi multidimensionale 296
I preadolescenti-adolescenti sinoitaliani e il drop out: la complessa ridefinizione della propria identità dall’analisi di vissuti scolastici 289
Difficoltà di lettura e un modello cognitivo personalizzato per l’apprendimento. Uno studio di caso. Reading difficulties and a personalized cognitive model for learning. A case study. 281
"Time machine effect": when grandparents go back to school to tell their grandchildren what life was like when they were children. An intergenerational relationship observed from an historical perspective 225
null 210
La complessità di desiderare il proprio futuro nei vissuti scolastici di giovani studenti sinoitaliani, Il desiderio come categoria pedagogica, Attualità Pedagogiche - Università degli studi di Salerno, Vol. 5, N. 1, 2023. 202
Passato, presente e futuro di un gruppo-classe dell'ultimo anno della scuola primaria 182
SDG 16: Peace, Justice and strong Institutions. Introduction by Stefano Costantini 152
The "Labyrinth" Archetype as Educational Sce-nario in Pre-School Age 140
Studenti di origine cinese ed aspetti emotivi: una ricerca psicopedagogica nel primo ciclo di istruzione con utilizzo della didattica laboratoriale (narrazione, musica, drammatizzazione) per favorire competenze di cittadinanza attiva 130
Costantini S. (2025), La metodologia dell’Apprendimento Basato sui Problemi come pratica per favorire la conoscenza transdisciplinare (The Problem-Based Learning methodology as a practice to promote transdisciplinary knowledge) pp. 39-46. In Mannese, E., Orefice, P., Benedikter, R., Chiappelli, T., Colonna, A., Manella, G., ... & Vitali, S. “Contributi di ricerca, studi e testimonianze a margine dei 30 anni della Carta della Transdisciplinarità”, Attualità Pedagogiche, Volume 7, N.2. 120
Good Health, Quality Education, Sustainable Communities, Human Rights The scientific contribution of Italian UNESCO Chairs and partners to SDGs 2030 117
Using Perezhivanie in autobiographical memory activities as indicators of inclusive processes within the class group 81
L’analisi dei vissuti scolastici di adolescenti sinoitaliani in prospettiva longitudinale: successo formativo e abbandono scolastico dentro uno stesso spazio ibrido in divenire. 56
COMPETENZE SOCIO EMOTIVE E DROP OUT. UN’ANALISI DEI VISSUTI SCOLASTICI DI GIOVANI STUDENTI DI ORIGINE CINESE 52
Reimagining Education for Social Inclusion and Human Development – The SENSEI Project. A European Perspective on Teacher Training and Cultural Coexistence 36
Totale 4.386
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/202268 0 0 0 3 0 4 27 6 3 6 6 13
2022/202363 14 0 4 0 0 16 10 0 9 4 4 2
2023/2024732 7 20 27 24 14 120 86 95 73 100 103 63
2024/20251.278 68 122 97 148 232 70 52 72 67 76 162 112
2025/20261.650 118 167 143 148 154 108 180 100 129 105 84 214
2026/2027310 73 57 155 25 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 4.386