GABBI, ELENA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.153
NA - Nord America 2.366
AS - Asia 1.962
SA - Sud America 266
AF - Africa 102
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 64
OC - Oceania 44
Totale 7.957
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.292
IT - Italia 1.746
CN - Cina 665
RU - Federazione Russa 638
SG - Singapore 443
FR - Francia 219
BR - Brasile 217
KR - Corea 194
HK - Hong Kong 167
VN - Vietnam 149
NL - Olanda 127
DE - Germania 90
BD - Bangladesh 74
FI - Finlandia 59
IN - India 57
ID - Indonesia 50
SE - Svezia 47
IE - Irlanda 44
AU - Australia 43
CA - Canada 43
JP - Giappone 41
ES - Italia 37
GB - Regno Unito 32
CH - Svizzera 26
MA - Marocco 26
PL - Polonia 22
TN - Tunisia 21
AR - Argentina 17
PH - Filippine 17
ZA - Sudafrica 16
JO - Giordania 15
TR - Turchia 14
TW - Taiwan 14
MX - Messico 12
NG - Nigeria 12
BE - Belgio 11
UA - Ucraina 10
SA - Arabia Saudita 9
CL - Cile 8
DZ - Algeria 8
IR - Iran 8
TH - Thailandia 8
EG - Egitto 7
GR - Grecia 7
NO - Norvegia 7
EC - Ecuador 6
JM - Giamaica 6
PK - Pakistan 6
BJ - Benin 5
IQ - Iraq 5
PY - Paraguay 5
RO - Romania 5
EE - Estonia 4
LT - Lituania 4
MY - Malesia 4
PE - Perù 4
PT - Portogallo 4
VE - Venezuela 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
AT - Austria 3
CY - Cipro 3
KZ - Kazakistan 3
PS - Palestinian Territory 3
UZ - Uzbekistan 3
BG - Bulgaria 2
BO - Bolivia 2
CI - Costa d'Avorio 2
CO - Colombia 2
IL - Israele 2
KE - Kenya 2
SI - Slovenia 2
SV - El Salvador 2
TT - Trinidad e Tobago 2
AD - Andorra 1
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
AZ - Azerbaigian 1
BB - Barbados 1
BS - Bahamas 1
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 1
CZ - Repubblica Ceca 1
DK - Danimarca 1
DO - Repubblica Dominicana 1
ET - Etiopia 1
GD - Grenada 1
GL - Groenlandia 1
GT - Guatemala 1
GY - Guiana 1
HN - Honduras 1
HU - Ungheria 1
LB - Libano 1
MD - Moldavia 1
ML - Mali 1
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 1
NI - Nicaragua 1
NZ - Nuova Zelanda 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
SC - Seychelles 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
Totale 7.894
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Città #
Santa Clara 937
Singapore 350
Hefei 252
Ashburn 246
Florence 238
Seoul 184
Rome 152
Milan 142
San Jose 141
Hong Kong 140
Beijing 81
Amsterdam 69
Council Bluffs 69
Ho Chi Minh City 57
Palermo 55
Bologna 51
Los Angeles 48
Dublin 43
New York 42
Turin 40
Bari 36
Munich 36
Hanoi 35
Moscow 35
Buffalo 34
Helsinki 34
Kent 34
Tokyo 34
Melbourne 32
Phoenix 32
São Paulo 32
Jakarta 28
Lauterbourg 27
Naples 25
Casablanca 23
Shanghai 22
Bengaluru 21
Bern 17
Orem 17
The Dalles 17
Warsaw 17
Brooklyn 16
Lappeenranta 16
Brescia 15
Dallas 15
Mumbai 15
Boardman 14
Abuja 12
Cagliari 12
Guangzhou 12
Chandler 11
Chicago 11
Denver 11
Modena 11
Pescara 11
Vicenza 11
Genoa 10
Lucca 10
Salerno 10
West Jordan 10
Ancona 9
Fairfield 9
Houston 9
Messina 9
Perugia 9
Pisa 9
Tainan City 9
Tianjin 9
Bangkok 8
Catania 8
Cuenca 8
Francavilla al Mare 8
North Charleston 8
Stockholm 8
Acerra 7
Charlotte 7
Chennai 7
Livorno 7
Montreal 7
Padova 7
Padua 7
Reggio Emilia 7
San Donà di Piave 7
Sydney 7
Toronto 7
Verona 7
Biancavilla 6
Bilbao 6
Boston 6
Busan 6
Cassano d'Adda 6
Castrolibero 6
Falkenstein 6
Figline Valdarno 6
Frankfurt am Main 6
Johannesburg 6
London 6
Madrid 6
Paris 6
Parma 6
Totale 4.446
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Nome #
Apprendimento attivo e didattica universitaria: un’esperienza di gamification tra gioco e inclusione 601
Innovare la formazione dei futuri insegnanti della Scuola dell’Infanzia e Primaria. Una ricerca sul contributo dell’Initial Teachers Education (ITE) di eTwinning 379
Esplorare la partecipazione nelle comunità di insegnanti online attraverso i Learning Analytics: un approccio partecipativo 353
E-portfolio e lifelong learning: uno studio sul design dei dispositivi valutativi tra formale e informale 323
L'educazione attraverso i dati. Dall'alfabetizzazione critica all'educational data mining 320
“Essere collegati, scambiare, ma anche creare”: la crescita professionale degli insegnanti all’interno di una comunità di pratica online 300
Designing Gamified Learning Activities on Digital Teaching in Higher Education 276
Alfabetizzazione critica ai dati e alle teorie del complotto. Un approccio media educativo 260
About or with Teachers? A Systematic Review of Learning Analytics Interventions to Support Teacher Professional Development 253
La competenza digitale degli educatori: Teorie, modelli, prospettive di sviluppo 253
‘At the tip of data...’: Developing data literacy in educators’ professional development 233
Il lavoro dell’educatore al tempo del Covid-19. Uno studio sull’impatto dell’emergenza sanitaria e sul ruolo delle tecnologie 220
Initial Teachers Education: The eTwinning experience in five Italian universities 215
Gamification to foster student engagement: a mixed methods study in higher education 205
Esplorare le comunità professionali online attraverso i Learning Analytics per la formazione degli insegnanti 201
Implication of Learning Analytics for teacher professional improvement 198
Recensione di Baldacci Massimo, La scuola al bivio. Milano: Francoangeli (2019) 195
Designing blended learning for lifelong learners. Results from a study on social educators 195
Addressing conspiracy theories through Media and Data Literacy Education. An exploratory case study 194
La didattica digitale post-Covid. Valutazione situata di un modello e-learning per sviluppare la professionalità degli insegnanti 189
Exploring the features, benefits and challenges of the eTwinning ITE. A multiple case study in five Italian universities 187
Smart welfare: the work of the educator at the time of Covid-19 174
Learning Analytics per lo sviluppo professionale: un approccio metodologico allo studio delle comunità di pratica 172
Symposium - Digital Technology, Education Policy and the Commodification of Schools 166
Comunità online e sviluppo professionale degli insegnanti: riflessioni sul caso di eTwinning nel quadro di un approccio data-informed 164
La sfida dei Learning analytics per gli insegnanti tra ambienti digitali di apprendimento e competenze professionali 161
Maria Ranieri, Laura Menichetti e Martha Kaschny Borges (a cura di), Teacher Education & Training on ICT between Europe and Latin America (Roma, Aracne, 2018) 155
A toolkit for formative assessment in blended learning settings: integrating AI to support faculty in higher education 154
Exploring online professional communities through Learning Analytics for teacher education 150
Recensione. Ranieri Maria (ed.), Teoria e pratica delle new media literacies nella scuola. Roma: Aracne (2018) 149
Genere, competenze e competenze percepite: quali fattori orientano la scelta dei corsi universitari scientifici? 146
Learning analytics view of teachers’ activity in a large online professional community 138
INVESTIGATING TEACHERS' PERSPECTIVES ON DIGITAL COMPETENCE ACROSS EDUCATIONAL LEVELS 130
La co-progettazione curriculare nel contesto dell’Alta Formazione. Uno studio di caso sul corso per la qualifica di educatore socio-pedagogico 121
From literature to patterns: a scoping review of blended learning assessment 108
TEACHING DATA LITERACY: PERSPECTIVES, APPROACHES AND EDUCATIONAL PRACTICES 95
Rethinking Digital Competences for Teaching in the Post-Covid Era: A Participatory Approach 84
Competenza digitale degli insegnanti in Europa: Uno studio qualitativo su rappresentazioni, esperienze didattiche e bisogni formativi 62
Leveraging Learning Analytics in Formative Assessment: Insights from a Scoping Review of Blended Learning Courses in Higher Education 35
PERSONALIZE YOUR STUDY: INTEGRATING GENERATIVE AI AND METACOGNITIVE ORIENTATION IN HIGHER EDUCATION BLENDED ENVIRONMENTS 22
Blended Learning: Rethinking Organizational Models for Whole-Program Design 21
Totale 7.957
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/202242 0 0 0 3 2 2 2 2 7 7 8 9
2022/2023286 12 6 10 3 15 25 33 1 12 31 54 84
2023/2024934 38 62 91 69 73 90 88 156 40 90 82 55
2024/20252.824 99 215 152 369 739 452 106 89 135 115 174 179
2025/20263.314 328 438 463 408 281 112 303 182 243 192 209 155
2026/2027481 153 60 192 76 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 7.957