TOGNI, FABIO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 5.738
NA - Nord America 4.169
AS - Asia 2.733
SA - Sud America 675
AF - Africa 89
OC - Oceania 34
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 13.440
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.103
IT - Italia 3.235
RU - Federazione Russa 1.083
CN - Cina 784
SG - Singapore 603
BR - Brasile 561
FR - Francia 474
VN - Vietnam 357
HK - Hong Kong 314
KR - Corea 279
IE - Irlanda 228
PL - Polonia 171
NL - Olanda 101
DE - Germania 75
FI - Finlandia 73
JP - Giappone 70
JO - Giordania 68
IN - India 66
ID - Indonesia 62
GB - Regno Unito 59
CH - Svizzera 56
AR - Argentina 52
SE - Svezia 37
CA - Canada 35
AU - Australia 34
ES - Italia 31
BE - Belgio 28
BD - Bangladesh 22
MX - Messico 22
UA - Ucraina 20
ZA - Sudafrica 20
EC - Ecuador 16
IQ - Iraq 16
NG - Nigeria 16
CI - Costa d'Avorio 15
CO - Colombia 14
PK - Pakistan 14
TR - Turchia 14
BJ - Benin 10
RO - Romania 10
EG - Egitto 8
GR - Grecia 8
PY - Paraguay 8
UY - Uruguay 8
UZ - Uzbekistan 8
MA - Marocco 7
PT - Portogallo 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
AT - Austria 6
HU - Ungheria 6
PE - Perù 6
SA - Arabia Saudita 6
SI - Slovenia 6
OM - Oman 5
TW - Taiwan 5
CL - Cile 4
MY - Malesia 4
PH - Filippine 4
TH - Thailandia 4
VE - Venezuela 4
AL - Albania 3
AZ - Azerbaigian 3
BH - Bahrain 3
BY - Bielorussia 3
CR - Costa Rica 3
DZ - Algeria 3
GA - Gabon 3
KZ - Kazakistan 3
NO - Norvegia 3
QA - Qatar 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BG - Bulgaria 2
BO - Bolivia 2
CZ - Repubblica Ceca 2
ET - Etiopia 2
GT - Guatemala 2
IR - Iran 2
LT - Lituania 2
NP - Nepal 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
AO - Angola 1
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 1
CY - Cipro 1
DK - Danimarca 1
DO - Repubblica Dominicana 1
GE - Georgia 1
HN - Honduras 1
HR - Croazia 1
JM - Giamaica 1
KE - Kenya 1
KG - Kirghizistan 1
KW - Kuwait 1
LB - Libano 1
LU - Lussemburgo 1
MD - Moldavia 1
MT - Malta 1
SN - Senegal 1
SV - El Salvador 1
TJ - Tagikistan 1
TN - Tunisia 1
Totale 13.438
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Città #
Santa Clara 2.166
Florence 492
Singapore 439
Rome 356
Milan 287
Seoul 275
Hong Kong 257
Hefei 234
Dublin 222
Ashburn 168
Warsaw 160
San Jose 154
Ho Chi Minh City 136
Chandler 110
Moscow 99
Beijing 91
Lauterbourg 86
Dallas 82
Naples 82
Hanoi 80
Kent 78
Tokyo 68
Fairfield 64
Los Angeles 64
Princeton 59
Buffalo 51
São Paulo 50
Council Bluffs 49
The Dalles 48
Bologna 47
Catania 41
Bern 40
Clifton 38
Medford 37
Jakarta 36
Mumbai 35
New York 34
Boston 33
Helsinki 33
Lappeenranta 33
Ann Arbor 32
Bari 31
Turin 30
Wilmington 30
Houston 29
Amsterdam 28
Lucca 28
Palermo 28
Woodbridge 28
Genoa 27
Melbourne 27
Guangzhou 26
Pisa 25
Venice 25
Seattle 24
Cambridge 23
Prato 22
Brescia 21
Verona 20
Padova 19
Rio de Janeiro 19
Livorno 17
Perugia 17
Orem 16
Padua 16
Toronto 16
Abidjan 15
Bengaluru 15
Abuja 14
Brussels 14
Haiphong 14
Belo Horizonte 13
Da Nang 13
Altamura 12
Campinas 12
Dalian 12
Frankfurt am Main 12
Lawrence 12
Munich 12
Portsmouth 12
Salerno 12
Cagliari 11
Hillsboro 11
Modena 11
Pistoia 11
Taranto 11
Tonypandy 11
Chicago 10
Cotonou 10
Curitiba 10
Johannesburg 10
Shanghai 10
Hải Dương 9
Istanbul 9
Porto Alegre 9
Shenzhen 9
Vicenza 9
Arezzo 8
Barcelona 8
Brasília 8
Totale 7.917
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Nome #
Il difetto di natura. Physis, areté, paideia 569
Cura di sé, cura dell’altro, cura del mondo: l’esperienza della cura educativa per il corpo dell’adulto 471
Curare la narrazione e la narrazione che cura 367
I molti volti della tarda età adulta. Per un’educazione e una pedagogia long life dell’invecchiamento. 353
Dalla retorica pubblica dell’invecchiamento attivo alla latitanza educativa sulla longevità 335
Abitare l’“eccezionalità”. Storie di vita e contesti abitativi innovativi per la longevità e l’Active Ageing 311
Promuovere longevità attiva: la sfida dell’educazione continua per il benessere, al di là e oltre l’emergenza 305
Fashion Pedagogia o Pedagogia Fashion? 290
L'invenzione dell'adolescenza 277
«Il godimento come corpo che lavora». Ontologia dell’esperienza lavorativa in Lévinas e prospettive di pedagogia del lavoro 196
Narrazione e ricerca autobiografica 181
Contesto, strategia, narrazione nell’Alta formazione. Per un profilo del “good teacher” in Education 180
Chi salverà il mondo e le sue città? 167
Il lavoro nel paese di Utopia 166
Costruire offerta formativa in Higher Education: la sfida di accompagnare la ricerca 165
Esercizi di ricerca. Dottorato e politiche per la formazione 165
L'uomo, l'agire lavorativo e il volere. Intorno e oltre i progetti di secolarizzazione dell'umanesimo del lavoro 163
Affidati alle famiglie e alle scuole. Due studi esplorativi sulla relazione tra le famiglie in situazioni di affido e le scuole 161
Il saggio "Gentile e la poligonia giobertiana" come autobiografia di formazione 160
Dossier. Un secondo appuntamento del "laboratorio pedagogico" sulle Learning Cities 157
L'antropologo di Aristotele e le campane di Manzoni. Antropologia pedagogica e Pedagogia della/per la persona umana 156
Bisogno di cura e desiderio di educazione 154
School self-efficacy is affected by gender and motor skills: findings from an Italian study 154
Pedagogy and medicine. Towards an embedded epistemological approach 154
Il principio pedagogico dell’Employability come operatore di cittadinanza attiva e democratica 152
Dottorato e qualità nell’orizzonte della Terza Missione dell’Università. Per introdurre 151
Specchio, specchio delle mie brame. Intorno al confronto e alla sua educazione 151
La formazione alla ricerca. Il dottorato fra qualità e prospettive future 149
TUTORING POST-CAREER ATHLETES THROUGH WHATSAPP WITHIN THE CONTEXT OF POSITIVE PEDAGOGY: AN ITALIAN CASE STUDY 147
Formazione continua e prevenzione per l’invecchiamento attivo. Promuovere storie di successo nella transizione dal lavoro alla pensione 144
Six minute walk distance and reference values in healthy Italian children: A cross-sectional study 143
Competenze di ricerca nei contesti di alta formazione sanitaria e di cura 142
Seriality and transition experience in adulthood: a study on edutainment of Serials 141
Come valutare le biografie professionali? L’importanza formativa ed educativa delle Narrative Skills nei contesti professionali 140
Il saggio Giovanni Gentile e la poligonia giobertiana come autobiografia di formazione 139
Competenze di ricerca e progettazione nella e della Alta Formazione 138
Competenza personale e competizione sportiva 137
Alta formazione imprenditiva e per l’imprenditività. Sguardi progettuali personali e istituzionali dentro e oltre le crisi 137
Autobiography and Quality Longevity 136
Prime esperienze affettivo-sessuali e rotture sentimentali. Intimità, attitudine e tassonomie. Tre focus pedagogici per l’educazione affettivo-sessuale 135
L’alternanza formativa come principio pedagogico e metodologia educativa per gli studenti lavoratori. Prospettive pedagogiche e strategie operative 134
Quality Culture and Innovation in Higher Education 133
Maria Montessori va in America. Una rilettura pedagogica di un episodio di incontro-scontro tra Attivismo pedagogico italiano e Progressive Education americana 130
I dispositivi dell'educazione e la formazione della persona umana 129
Entrepreneurial Organization in Higher Education. Professional and Educational Answers to the Crisis (The Pandemic and More) 129
Sincronie e diacronie epistolari e formative. Intorno alle lettere di Giuseppe Lombardo Radice a Giovanni Gentile 128
Understanding and valuing high sensitivity in educational contexts 127
Adolescenza "fantasy" 123
Sistemi ibridi di Quality Management per le epistemologie professionali e lo sviluppo delle competenze nei percorsi di Alta Formazione 122
Introduzione (Educazione fisica ed educazione integrale della persona) 120
Education for sports values, critical reflective methodologies, and human Bildung: from theory to practice 120
La sfida della qualità nell’Alta Formazione 119
Conoscere e sapere la religione 117
Family and Sport: Between Values and Lifelong Learning 117
Editoriale 117
"Vedere Gesù". Il cinema in una progettazione di un percorso di IRC sulla figura di Gesù Cristo 116
IP-Lab 5: Medical Humanities e Povertà educative 111
Sul potenziale e l’attuale: eredità gentiliane e Fondamenti di Pedagogia 110
Conoscere vs. sapere 109
IRC: dalle Indicazioni per i piani di studio personalizzati alle Indicazioni per il curricolo 109
Giovanni Gentile e l’umanesimo del lavoro 109
Conoscenze in Religione Cattolica al termine della scuola secondaria: alcune considerazioni su una ricerca sul campo 109
Educare e Formare alla sostenibilità long-life: il GreenComp Framework 108
Quale esperienza artistica nel Metaverso? Note per la formazione e il lavoro artistico 108
I docenti di Bergamo della ricerca PRIN. La loro immagine ideale, l'auto-percezione, la pratica effettiva dell'insegnamento 107
Influenze dell'attualismo di Giovanni Gentile sulla cultura europea: il caso inglese di R. G. Collingwood 104
Giovanni Gentile e Adolfo Omodeo nel periodo palermitano e la ricerca dell' "archetipo" 103
Educare attraverso lo sport. La competizione che valorizza le competenze 102
La "breve parentesi" della Riforma Gentile del 1923 nell'educazione fisica 102
Quando le parole fanno le professioni 101
Strategie didattiche in presenza e a distanza per la formazione universitaria di studenti apprendisti, lavoratori o impiegati in attività formative in assetto lavorativo 100
Per un ritorno alla virtù del pudore in educazione. Precocismo adolescenziale o adultità ritardata? 98
Il riscatto dal tragico. Il giovane Gentile e l'agire pedagogico (1875-1915) 94
Il primato del senso offerto sul senso cercato 93
Intorno al mostro “fuori” e “dentro” del sé. L’ ‘iperbolia’ del mostruoso dal XVII secolo, il simbolico e l’educazione dello sguardo 93
Quantitative and Qualitative tools for a physical education program that increases inclusion of children with disabilities 93
Health-Related Field-Based Fitness Tests: Normative Values for Italian Primary School Children 91
Assicurazione della qualità nei dottorati: una questione strategica 91
Employability in Alta Formazione. Evidenze iniziali del Progetto di Ricerca di Interesse Nazionale REMPLOY 90
La trasfusione come cura dell’anormalità nel XVIi secolo. Una rilettura pedagogica (e pedagogico-medica) 90
La ricerca e/è la vita. Per introdurre 90
Scuole per formatori: modelli interpretativi 89
L'umanesimo del lavoro e la cultura del novecento 88
Umanesimo. Lavoro. Pedagogia 87
Precocismo adolescenziale o adultità ritardata? Note pedagogiche per un ritorno alla virtù del pudore 86
Sapere religione cattolica. Dati e significato di una ricerca 83
Introduzione 82
Physical Activity in old age: educational and psycological aspect 81
Portierato Sociale e Custodia Sociale nei contesti abitativi per la longevità: nuove figure di prossimità per la costruzione di legami comunitari 78
Rappresentazioni della cura nei contesti della formazione clinico-sanitaria 76
Cura di sé, dell’altro e della comunità nella fragilità 72
Gifted children at school: understanding teachers' knowledge, perceptions, and experiences in the italian school system 66
Formare all’inclusione: un confronto tra i concorsi abilitanti di Italia e Spagna per il sostegno didattico 56
Prendersi cura della transizione alla malattia: uno sguardo pedagogico a partire da Richard Zaner 52
EDUCATING FOR LIFE, EDUCATING FOR DEATH: DEATH LITERACY AND THE SPIRITUAL DIMENSION IN EDUCATIONAL AND HEALTHCARE TRAINING PATHWAYS 27
Dove il ruolo tace e il desiderio parla: transizione e seconda formazione nella professionalità dei docenti. Un’indagine esplorativa 24
Oltre l’addomesticamento dell’enigma. La pedagogia di fronte alla malattia 12
La scuola espropriata. Pedagogia generale e formazione iniziale degli insegnanti 6
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2021/2022368 18 50 6 30 19 7 19 23 20 19 35 122
2022/2023857 100 76 23 36 23 146 114 32 124 40 51 92
2023/20241.126 36 44 109 56 86 92 90 138 67 130 216 62
2024/20255.449 169 389 283 512 1.516 1.264 141 140 286 223 264 262
2025/20265.227 422 708 837 916 495 227 508 299 367 365 83 0
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