PICCIOLI, MARIANNA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 12.484
NA - Nord America 4.068
AS - Asia 2.239
SA - Sud America 629
AF - Africa 145
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 138
OC - Oceania 63
Totale 19.766
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Nazione #
IT - Italia 9.721
US - Stati Uniti d'America 3.924
FR - Francia 804
RU - Federazione Russa 803
SG - Singapore 552
CN - Cina 530
BR - Brasile 441
PL - Polonia 281
VN - Vietnam 270
HK - Hong Kong 220
KR - Corea 218
IE - Irlanda 166
NL - Olanda 146
BD - Bangladesh 142
ES - Italia 113
SE - Svezia 92
GB - Regno Unito 84
CA - Canada 79
IN - India 76
DE - Germania 62
ZA - Sudafrica 60
ID - Indonesia 55
AU - Australia 54
CH - Svizzera 52
FI - Finlandia 49
JP - Giappone 46
AR - Argentina 45
CO - Colombia 37
MX - Messico 32
CL - Cile 29
EC - Ecuador 29
PE - Perù 27
TR - Turchia 25
UA - Ucraina 22
BE - Belgio 21
MA - Marocco 19
IQ - Iraq 14
CI - Costa d'Avorio 11
PH - Filippine 10
NG - Nigeria 9
PT - Portogallo 9
RO - Romania 9
AT - Austria 8
GH - Ghana 8
MY - Malesia 8
NZ - Nuova Zelanda 8
PR - Porto Rico 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
HN - Honduras 7
JO - Giordania 7
NO - Norvegia 7
PK - Pakistan 7
TH - Thailandia 7
TW - Taiwan 7
VE - Venezuela 7
SM - San Marino 6
TN - Tunisia 6
TZ - Tanzania 6
BJ - Benin 5
DK - Danimarca 5
GR - Grecia 5
LT - Lituania 5
SA - Arabia Saudita 5
UY - Uruguay 5
UZ - Uzbekistan 5
AZ - Azerbaigian 4
BO - Bolivia 4
DZ - Algeria 4
JM - Giamaica 4
PY - Paraguay 4
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 4
DO - Repubblica Dominicana 3
IR - Iran 3
KZ - Kazakistan 3
MU - Mauritius 3
NP - Nepal 3
ZW - Zimbabwe 3
BN - Brunei Darussalam 2
CR - Costa Rica 2
CZ - Repubblica Ceca 2
EG - Egitto 2
HU - Ungheria 2
KE - Kenya 2
LB - Libano 2
LU - Lussemburgo 2
LV - Lettonia 2
NA - Namibia 2
OM - Oman 2
PS - Palestinian Territory 2
RW - Ruanda 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
SY - Repubblica araba siriana 2
AM - Armenia 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BG - Bulgaria 1
BS - Bahamas 1
BW - Botswana 1
BY - Bielorussia 1
CU - Cuba 1
Totale 19.617
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Città #
Santa Clara 1.728
Rome 933
Florence 864
Milan 703
Naples 359
Singapore 357
Palermo 336
Ashburn 290
Bari 276
Warsaw 269
Bologna 233
Turin 217
Seoul 211
Catania 188
San Jose 184
Hefei 183
Hong Kong 180
Dublin 146
Chandler 139
Council Bluffs 122
Ho Chi Minh City 95
Paris 93
Moscow 87
Los Angeles 85
Prato 80
Genoa 78
Verona 73
Padova 65
Beijing 61
Pescara 59
Pisa 56
Lucca 55
Modena 54
Boardman 53
Hanoi 53
Padua 52
Dallas 50
Lauterbourg 49
New York 48
São Paulo 48
Buffalo 45
Cagliari 45
Princeton 45
Ancona 44
Perugia 44
Tokyo 44
Parma 41
The Dalles 41
Wilmington 41
Brescia 40
Mumbai 40
Melbourne 38
Venice 33
Bergamo 32
Bern 32
Boston 32
Salerno 31
Taranto 31
Houston 30
Messina 30
Jakarta 29
Johannesburg 28
Livorno 28
Mascalucia 28
Toronto 28
Fisciano 26
Fairfield 25
Helsinki 25
Medicina 25
Arezzo 24
Trieste 24
Phoenix 21
Pistoia 21
Avellino 20
Empoli 20
Altamura 19
Kent 19
Madrid 19
Atlanta 18
Groningen 18
Reggio Emilia 17
San Giuliano Milanese 17
Siena 17
Barcelona 16
Dong Ket 16
Macerata 16
Trento 16
Treviso 16
Capannori 15
Clifton 15
Lappeenranta 15
Medford 15
Montreal 15
Rio de Janeiro 15
Santiago 15
Amsterdam 14
Bolzano 14
Caserta 14
Chicago 14
Cosenza 14
Totale 10.742
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Nome #
Il processo italiano di inclusione scolastica nella prospettiva internazionale: i Disability Studies come sviluppo inclusivo 3.383
La difficile inclusione: le modifiche alla legge 104/92 798
Dimensioni e indicatori di inclusività per la progettazione e realizzazione del PEI in una prospettiva critico-trasformativa 766
Relational Model e Cultural Model come incontro tra integrazione e inclusione. Un’occasione di sviluppo per la scuola italiana 704
I modelli concettuali di integrazione e inclusione nella normativa scolastica italiana 658
Educational research and Mixed Methods. Research designs, application perspectives, and food for thought 638
Progettazione del PEI e sviluppo delle Soft Skills 598
L'uso di strumenti strutturati per l'autovalutazione del livello di inclusività della scuola 550
Normativa italiana sull’inclusione e nuovi modelli di PEI 487
Disabilità e inclusione. Analisi, riflessioni, ricerche a partire dal PEI per una progettazione inclusiva scolastica e sociale 421
Famiglie fragili, genitorialità complessa: madri di figli con disabilità che supportano madri 415
Disabilità e sviluppo dell’educazione inclusiva: alcune questioni di etica nella ricerca nella prospettiva dei Disability Studies 390
Verso lo sviluppo di pratiche inclusive: l’atto intenzionale di progettare l’inclusione 373
Cosa sono i Disability Studies. Il difficile confine tra normalità e disabilità 359
Storytelling for inclusion 356
Verso una scuola inclusiva. Una ricerca mixed methods sugli approcci culturali, le politiche gestionali e le pratiche organizzative per un’educazione inclusiva - Cap a una escola inclusiva. Una recerca mixed methods sobre els enfocaments culturals, les polítiques de gestió i les pràctiques organitzatives per a una educació inclusiva 354
Qualità e equità nell'educazione 0-6. Modelli teorici, strumenti e proposte didattiche per l'inclusione 318
Docenti in formazione per attività di sostegno e loro consapevolezza delle competenze acquisite 317
Nominazione e significazioni. La formazione dell’insegnante specializzato come processo di decostruzione 304
L’insegnante di scuola primaria. Identità, competenze e profilo professionale 298
Approcci culturali, politiche gestionali e pratiche organizzative per un'educazione inclusiva 295
Le parole... abbattere muri per aprire finestre verso la de-formazione dei significati 288
I risultati dell'indagine esplorativa a seguito della somministrazione del Pri.Sc.O.Quest. (II parte) 279
L’Index for Inclusion 0-6. Sviluppo del gioco, dell’apprendimento e della partecipazione nella prima infanzia e nella cura dei bambini 278
L’équipe multidisciplinare e la co-progettazione del Piano Educativo Individualizzato (PEI): un’indagine esplorativa dei processi di progettazione integrata su modelli ICF 258
EQUITÀ. La pedagogia del ‘relativo’ e del ‘dipende’ 253
Arianna Taddei, Come fenici. Donne con disabilità e vie per l’emancipazione, FrancoAngeli, Milano, 2020. 249
Educazione allo sviluppo sostenibile e Index for Inclusion. Un'indagine esplorativa sul quadro valoriale degli insegnanti di scuola primaria 220
La discapacidad en la ciencia, la tecnología y la innovación 218
Educazione allo sviluppo sostenibile e Index for Inclusion 211
Movilidad universitaria internacional 210
Usare l'Index for Inclusion per lo sviluppo inclusivo della scuola 202
Diventare insegnante di sostegno e comportamento prosociale 200
Framework of Values in Primary School Teachers and Education to Sustainable Development 199
Evaluate the Quality of Inclusion in the Classroom with the Index/3-P 197
Chi ha visto il mio alunno online? Indagine esplorativa sull’inclusività nella DaD 189
Lo sviluppo dell’inclusione scolastica in Catalogna: un processo ancora in sospeso 184
Ritratti e autoritratti: immagini e rappresentazioni a confronto 179
Adattamento ragionevole e apprendimento accessibile. Uno studio di caso longitudinale 173
L’index for Inclusion, uno strumento efficace. I risultati di una ricerca condotta in toscana 171
Vida universitaria y gobernanza inclusivas 169
Words imprison or grant freedom? Outcomes of an almost experimental study on the use of violent communication 166
Presenza, Partecipazione e Progresso con gli altri nella Didattica a Distanza 157
Tavolo permanente progettuale di confronto sulle problematiche dei disturbi pervasivi dello sviluppo - autismo. Restituzione dati di un'indagine tra docenti di ogni ordine e grado, riflessione e proposte di inclusione: piano di formazione sul territorio pistoiese. Poster n° 71 155
Il ritorno al maestro unico nella scuola primaria: innovazione o involuzione? 142
Risposte adattive delle organizzazioni scolastiche e percezione del cambiamento da parte degli insegnanti di scuola primaria 134
Introduzione 133
Strumenti per l'integrazione 132
Self-assessment and self-improvement as inclusive school development 132
L'architettura della scuola primaria dopo la riforma Gelmini: un'indagine esplorativa sulla percezione del cambiamento e sull'organizzazione del lavoro degli insegnanti (I parte) 126
Ritratti e autoritratti: immagini e rappresentazioni a confronto 124
Integration/Inclusion. What Conceptual Model in The Documentation Produced by the Schools? 124
Lessico e significazioni per decostruire la disabilità 124
La sostenibilità nel quadro valoriale degli insegnanti di scuola primaria 124
The RESPOND framework for promoting and monitoring sustainability indexes 118
Perspectivas Inclusivas y sostenibles: la contribuciòn del cuidado educativo 117
School self-evaluation and index for inclusion: policies and strategies 117
Progettare l’inclusione: la sperimentazione di un modello metodologico di progettazione in ottica inclusiva 112
Introduzione 111
Una scuola primaria figlia della crisi 105
Presentazione 103
Il “diritto di nominazione”. Un nuovo diritto per i bambini e le bambine nelle scuole italiane 86
null 15
Totale 19.766
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022482 0 0 32 21 28 16 33 39 39 74 56 144
2022/20231.150 80 51 66 49 87 157 102 99 122 113 119 105
2023/20243.284 85 97 131 306 188 141 266 404 245 721 442 258
2024/20257.032 318 478 331 692 1.437 1.078 275 341 644 646 536 256
2025/20265.652 463 776 659 718 486 268 477 371 368 334 281 451
2026/2027755 252 142 361 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 19.766