PICCIOLI, MARIANNA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 12.281
NA - Nord America 3.680
AS - Asia 2.224
SA - Sud America 618
AF - Africa 145
OC - Oceania 63
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 4
Totale 19.015
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Nazione #
IT - Italia 9.528
US - Stati Uniti d'America 3.555
FR - Francia 804
RU - Federazione Russa 803
SG - Singapore 551
CN - Cina 529
BR - Brasile 437
PL - Polonia 281
VN - Vietnam 265
HK - Hong Kong 220
KR - Corea 217
IE - Irlanda 165
BD - Bangladesh 142
NL - Olanda 141
ES - Italia 112
SE - Svezia 90
GB - Regno Unito 84
IN - India 76
CA - Canada 67
DE - Germania 61
ZA - Sudafrica 60
AU - Australia 54
ID - Indonesia 53
CH - Svizzera 52
FI - Finlandia 49
JP - Giappone 46
AR - Argentina 45
CO - Colombia 33
MX - Messico 32
CL - Cile 28
EC - Ecuador 28
PE - Perù 27
TR - Turchia 25
UA - Ucraina 22
BE - Belgio 21
MA - Marocco 19
IQ - Iraq 14
CI - Costa d'Avorio 11
PH - Filippine 10
NG - Nigeria 9
PT - Portogallo 9
RO - Romania 9
AT - Austria 8
GH - Ghana 8
NZ - Nuova Zelanda 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
HN - Honduras 7
JO - Giordania 7
MY - Malesia 7
NO - Norvegia 7
PK - Pakistan 7
TW - Taiwan 7
VE - Venezuela 7
PR - Porto Rico 6
SM - San Marino 6
TH - Thailandia 6
TN - Tunisia 6
TZ - Tanzania 6
BJ - Benin 5
DK - Danimarca 5
GR - Grecia 5
LT - Lituania 5
SA - Arabia Saudita 5
UZ - Uzbekistan 5
AZ - Azerbaigian 4
BO - Bolivia 4
DZ - Algeria 4
PY - Paraguay 4
UY - Uruguay 4
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 4
DO - Repubblica Dominicana 3
IR - Iran 3
JM - Giamaica 3
MU - Mauritius 3
ZW - Zimbabwe 3
BN - Brunei Darussalam 2
CZ - Repubblica Ceca 2
EG - Egitto 2
HU - Ungheria 2
KE - Kenya 2
KZ - Kazakistan 2
LB - Libano 2
LU - Lussemburgo 2
LV - Lettonia 2
NA - Namibia 2
NP - Nepal 2
OM - Oman 2
RW - Ruanda 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
SY - Repubblica araba siriana 2
AM - Armenia 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BG - Bulgaria 1
BS - Bahamas 1
BW - Botswana 1
BY - Bielorussia 1
CU - Cuba 1
ET - Etiopia 1
FJ - Figi 1
Totale 19.003
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Città #
Santa Clara 1.723
Rome 912
Florence 838
Milan 683
Singapore 356
Naples 351
Palermo 336
Warsaw 269
Bari 265
Bologna 233
Seoul 210
Ashburn 205
Turin 195
Catania 188
Hefei 183
Hong Kong 180
Dublin 146
Chandler 139
San Jose 130
Ho Chi Minh City 94
Paris 93
Moscow 87
Prato 80
Genoa 78
Los Angeles 76
Council Bluffs 73
Verona 73
Padova 65
Beijing 61
Pescara 59
Pisa 56
Lucca 55
Boardman 53
Modena 52
Hanoi 51
Padua 51
Lauterbourg 49
São Paulo 47
Dallas 46
New York 46
Princeton 45
Buffalo 44
Tokyo 44
Ancona 43
Cagliari 43
Parma 41
Wilmington 41
Mumbai 40
Perugia 40
The Dalles 40
Brescia 39
Melbourne 38
Venice 33
Bergamo 32
Bern 32
Boston 31
Salerno 31
Taranto 31
Messina 30
Jakarta 29
Johannesburg 28
Livorno 28
Mascalucia 28
Houston 27
Fisciano 26
Fairfield 25
Helsinki 25
Medicina 25
Arezzo 24
Trieste 24
Toronto 22
Pistoia 21
Avellino 20
Empoli 20
Altamura 19
Kent 19
Madrid 19
Groningen 18
Reggio Emilia 17
San Giuliano Milanese 17
Siena 17
Atlanta 16
Barcelona 16
Dong Ket 16
Macerata 16
Trento 16
Treviso 16
Capannori 15
Lappeenranta 15
Medford 15
Rio de Janeiro 15
Amsterdam 14
Bolzano 14
Caserta 14
Clifton 14
Cosenza 14
Lurago Marinone 14
Marano di Napoli 14
Monza 14
Reggio Calabria 14
Totale 10.385
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Nome #
Il processo italiano di inclusione scolastica nella prospettiva internazionale: i Disability Studies come sviluppo inclusivo 3.355
La difficile inclusione: le modifiche alla legge 104/92 783
Dimensioni e indicatori di inclusività per la progettazione e realizzazione del PEI in una prospettiva critico-trasformativa 735
Relational Model e Cultural Model come incontro tra integrazione e inclusione. Un’occasione di sviluppo per la scuola italiana 698
Educational research and Mixed Methods. Research designs, application perspectives, and food for thought 630
I modelli concettuali di integrazione e inclusione nella normativa scolastica italiana 612
Progettazione del PEI e sviluppo delle Soft Skills 578
L'uso di strumenti strutturati per l'autovalutazione del livello di inclusività della scuola 539
Normativa italiana sull’inclusione e nuovi modelli di PEI 480
Disabilità e inclusione. Analisi, riflessioni, ricerche a partire dal PEI per una progettazione inclusiva scolastica e sociale 410
Famiglie fragili, genitorialità complessa: madri di figli con disabilità che supportano madri 395
Disabilità e sviluppo dell’educazione inclusiva: alcune questioni di etica nella ricerca nella prospettiva dei Disability Studies 370
Verso lo sviluppo di pratiche inclusive: l’atto intenzionale di progettare l’inclusione 366
Storytelling for inclusion 347
Verso una scuola inclusiva. Una ricerca mixed methods sugli approcci culturali, le politiche gestionali e le pratiche organizzative per un’educazione inclusiva - Cap a una escola inclusiva. Una recerca mixed methods sobre els enfocaments culturals, les polítiques de gestió i les pràctiques organitzatives per a una educació inclusiva 342
Cosa sono i Disability Studies. Il difficile confine tra normalità e disabilità 335
Qualità e equità nell'educazione 0-6. Modelli teorici, strumenti e proposte didattiche per l'inclusione 309
Docenti in formazione per attività di sostegno e loro consapevolezza delle competenze acquisite 306
Nominazione e significazioni. La formazione dell’insegnante specializzato come processo di decostruzione 298
Approcci culturali, politiche gestionali e pratiche organizzative per un'educazione inclusiva 286
Le parole... abbattere muri per aprire finestre verso la de-formazione dei significati 285
L’insegnante di scuola primaria. Identità, competenze e profilo professionale 279
I risultati dell'indagine esplorativa a seguito della somministrazione del Pri.Sc.O.Quest. (II parte) 258
L’Index for Inclusion 0-6. Sviluppo del gioco, dell’apprendimento e della partecipazione nella prima infanzia e nella cura dei bambini 255
L’équipe multidisciplinare e la co-progettazione del Piano Educativo Individualizzato (PEI): un’indagine esplorativa dei processi di progettazione integrata su modelli ICF 250
Arianna Taddei, Come fenici. Donne con disabilità e vie per l’emancipazione, FrancoAngeli, Milano, 2020. 248
EQUITÀ. La pedagogia del ‘relativo’ e del ‘dipende’ 238
La discapacidad en la ciencia, la tecnología y la innovación 212
Educazione allo sviluppo sostenibile e Index for Inclusion. Un'indagine esplorativa sul quadro valoriale degli insegnanti di scuola primaria 212
Movilidad universitaria internacional 205
Framework of Values in Primary School Teachers and Education to Sustainable Development 197
Diventare insegnante di sostegno e comportamento prosociale 196
Usare l'Index for Inclusion per lo sviluppo inclusivo della scuola 196
Evaluate the Quality of Inclusion in the Classroom with the Index/3-P 192
Educazione allo sviluppo sostenibile e Index for Inclusion 190
Chi ha visto il mio alunno online? Indagine esplorativa sull’inclusività nella DaD 180
Lo sviluppo dell’inclusione scolastica in Catalogna: un processo ancora in sospeso 177
Ritratti e autoritratti: immagini e rappresentazioni a confronto 175
Adattamento ragionevole e apprendimento accessibile. Uno studio di caso longitudinale 169
Vida universitaria y gobernanza inclusivas 160
L’index for Inclusion, uno strumento efficace. I risultati di una ricerca condotta in toscana 157
Words imprison or grant freedom? Outcomes of an almost experimental study on the use of violent communication 156
Tavolo permanente progettuale di confronto sulle problematiche dei disturbi pervasivi dello sviluppo - autismo. Restituzione dati di un'indagine tra docenti di ogni ordine e grado, riflessione e proposte di inclusione: piano di formazione sul territorio pistoiese. Poster n° 71 150
Presenza, Partecipazione e Progresso con gli altri nella Didattica a Distanza 149
Il ritorno al maestro unico nella scuola primaria: innovazione o involuzione? 138
Introduzione 127
Strumenti per l'integrazione 127
Self-assessment and self-improvement as inclusive school development 126
L'architettura della scuola primaria dopo la riforma Gelmini: un'indagine esplorativa sulla percezione del cambiamento e sull'organizzazione del lavoro degli insegnanti (I parte) 124
Ritratti e autoritratti: immagini e rappresentazioni a confronto 123
La sostenibilità nel quadro valoriale degli insegnanti di scuola primaria 122
Integration/Inclusion. What Conceptual Model in The Documentation Produced by the Schools? 121
Lessico e significazioni per decostruire la disabilità 120
Risposte adattive delle organizzazioni scolastiche e percezione del cambiamento da parte degli insegnanti di scuola primaria 119
Perspectivas Inclusivas y sostenibles: la contribuciòn del cuidado educativo 114
The RESPOND framework for promoting and monitoring sustainability indexes 113
School self-evaluation and index for inclusion: policies and strategies 112
Progettare l’inclusione: la sperimentazione di un modello metodologico di progettazione in ottica inclusiva 106
Introduzione 106
Presentazione 100
Una scuola primaria figlia della crisi 99
Il “diritto di nominazione”. Un nuovo diritto per i bambini e le bambine nelle scuole italiane 77
null 15
Totale 19.149
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022537 27 28 32 21 28 16 33 39 39 74 56 144
2022/20231.150 80 51 66 49 87 157 102 99 122 113 119 105
2023/20243.284 85 97 131 306 188 141 266 404 245 721 442 258
2024/20257.032 318 478 331 692 1.437 1.078 275 341 644 646 536 256
2025/20265.652 463 776 659 718 486 268 477 371 368 334 281 451
2026/2027138 138 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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