ZAPPATERRA, TAMARA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 25.061
NA - Nord America 8.388
AS - Asia 2.627
SA - Sud America 571
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 192
AF - Africa 96
OC - Oceania 74
Totale 37.009
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Nazione #
IT - Italia 18.526
US - Stati Uniti d'America 8.247
PL - Polonia 1.980
RU - Federazione Russa 1.387
FR - Francia 1.197
SG - Singapore 578
CN - Cina 520
HK - Hong Kong 451
IE - Irlanda 430
BR - Brasile 426
VN - Vietnam 369
SE - Svezia 309
NL - Olanda 253
KR - Corea 231
DE - Germania 209
UA - Ucraina 198
FI - Finlandia 133
CH - Svizzera 127
GB - Regno Unito 123
BD - Bangladesh 99
CA - Canada 95
IN - India 90
AU - Australia 73
JP - Giappone 72
TR - Turchia 58
AR - Argentina 55
ES - Italia 54
ID - Indonesia 38
EC - Ecuador 30
CI - Costa d'Avorio 23
AT - Austria 19
MX - Messico 18
IQ - Iraq 17
RO - Romania 17
BE - Belgio 15
ZA - Sudafrica 15
DK - Danimarca 13
JO - Giordania 13
CL - Cile 12
CO - Colombia 12
PE - Perù 12
PH - Filippine 12
AE - Emirati Arabi Uniti 11
PK - Pakistan 11
MY - Malesia 10
VE - Venezuela 10
EG - Egitto 9
GR - Grecia 9
BO - Bolivia 8
CZ - Repubblica Ceca 8
HR - Croazia 8
MA - Marocco 8
NG - Nigeria 7
PT - Portogallo 7
SI - Slovenia 7
EU - Europa 6
NP - Nepal 6
SC - Seychelles 6
BG - Bulgaria 5
BY - Bielorussia 5
ET - Etiopia 5
IR - Iran 5
KE - Kenya 5
SM - San Marino 5
TN - Tunisia 5
AL - Albania 4
CR - Costa Rica 4
DZ - Algeria 4
GE - Georgia 4
JM - Giamaica 4
KZ - Kazakistan 4
PY - Paraguay 4
TH - Thailandia 4
TW - Taiwan 4
UZ - Uzbekistan 4
AO - Angola 3
DO - Repubblica Dominicana 3
GT - Guatemala 3
HN - Honduras 3
IL - Israele 3
RS - Serbia 3
AZ - Azerbaigian 2
LC - Santa Lucia 2
LT - Lituania 2
LV - Lettonia 2
MD - Moldavia 2
OM - Oman 2
SA - Arabia Saudita 2
SV - El Salvador 2
TT - Trinidad e Tobago 2
UY - Uruguay 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
BF - Burkina Faso 1
BH - Bahrain 1
CG - Congo 1
CY - Cipro 1
EE - Estonia 1
GA - Gabon 1
HU - Ungheria 1
KG - Kirghizistan 1
Totale 36.810
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Città #
Santa Clara 3.008
Warsaw 1.958
Florence 1.410
Rome 1.259
Milan 1.129
Naples 579
Ashburn 484
Dublin 413
Hong Kong 357
Chandler 353
Singapore 343
Bologna 334
Bari 321
Palermo 295
San Jose 270
Catania 269
Turin 263
Jacksonville 250
Seoul 229
Messina 215
Council Bluffs 177
Buffalo 171
Beijing 155
Princeton 129
Padova 122
Fairfield 111
Cagliari 104
Ho Chi Minh City 103
Livorno 102
Lauterbourg 100
Los Angeles 97
Verona 91
Genoa 88
Modena 86
The Dalles 83
Brescia 82
Boston 80
Prato 80
Dallas 73
Melbourne 73
Salerno 72
Cambridge 71
New York 70
Pisa 69
Tokyo 68
Lucca 67
Perugia 67
Hanoi 66
Mumbai 66
Pescara 64
Venice 63
Houston 61
Wilmington 61
Ferrara 57
Bern 55
Boardman 54
Seattle 52
Siena 52
Moscow 51
Medford 50
Ann Arbor 48
Woodbridge 48
Reggio Calabria 47
Taranto 47
Bergamo 45
Helsinki 43
Paris 43
Monza 42
Parma 42
Bra 41
Hefei 41
Phoenix 41
Vicenza 40
Clifton 39
Mountain View 38
Serra 37
Massa 36
Scandicci 36
Fisciano 35
Pistoia 34
Toronto 34
Barcelona 32
Ancona 31
Caserta 31
Trento 31
Macerata 29
Napoli 29
Dong Ket 28
Genova 28
Lecce 28
Reggio Emilia 28
Urbino 28
Acerra 27
Dearborn 27
Norwalk 27
Poggibonsi 27
Viareggio 27
Bolzano 26
Campi Bisenzio 26
São Paulo 26
Totale 18.475
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Nome #
Special needs a scuola. Pedagogia e didattica inclusiva per alunni con disabilità 3.995
Leonardo Trisciuzzi. "Maestro" della pedagogia speciale con sguardo scientifico e cultura mitteleuropea 1.571
La formazione per il sostegno. Valutare l’innovazione didattica in un’ottica di qualità 1.425
Il bambino Down al nido. l'importanza della precocità dell'intervento educativo 1.264
Disabilità intellettiva e inclusione. Il lavoro come self empowerment 1.199
La psicomotricità tra biologia e didattica. Lo sviluppo motorio, mentale, percettivo, emotivo, sensoriale e del linguaggio nell'infanzia 1.008
Studenti con dislessia alla scuola secondaria e all’università. Metodologie e strumenti DSA-friendly 882
Formare insegnanti specializzati per il sostegno in Italia. Uno sguardo diacronico 791
Pedagogia speciale e deficit visivo. Da Louis Braille ad oggi 750
Autismo e Sindrome di Asperger a scuola. Ricerca educativa e formazione degli insegnanti 719
La dimensione corporea nella disabilità. Da oggetto di occultamento a medium formativo 694
Dislessia, disgrafia e didattica inclusiva 686
I bisogni educativi speciali a scuola 604
La dislessia. Una didattica speciale per le difficoltà nella lettura 562
Media e disabilità nella pubblicistica contemporanea 534
♣ Metodo orale e/o metodo gestuale? Una diatriba inutile nella didattica dei disabili dell’udito 486
♣ Percorsi di didattica speciale nei casi di autismo ad alto funzionamento intellettivo. La Sindrome di Asperger 464
Valutare la formazione dell'insegnante specializzato 449
La lettura non è un ostacolo. Scuola e DSA 439
Braille e gli altri. Percorsi storici di didattica speciale 438
La dislessia. Una didattica speciale per le difficoltà nella lettura (Seconda edizione ampliata) 437
Insegnare ad apprendere a leggere. Metodi e strumenti 427
Software didattici e interventi multimediali per alunni con disabilità. Il caso dei Disturbi Specifici di Apprendimento 417
I prodromi. Alle origini della pedagogia speciale ante litteram 391
L'insegnamento della lingua inglese e i disturbi specifici dell'apprendimento 379
Tenersi per mano. Disabilità e formazione del sè nell'autobiografia 375
Le.ar.co. Lettura articolata e comprensiva 375
Disturbi Specifici di Apprendimento all’Università. Accoglienza, orientamento e supporto alle prassi didattiche nell’Ateneo di Firenze 370
La scuola primaria. Soggetti, contesti, metodologie e didattiche 348
La progettazione individualizzata. Le competenze dell'insegnante di sostegno 347
Da Valentin Haüy a Louis Braille. Genesi e riferimenti storici della pedagogia dei non vedenti 347
Dyslexia in the University. Guidelines for inclusion and teaching of the University of Florence 338
Il recupero del sé attraverso l'autobiografia 316
Per una formazione al lavoro. Le sfide della disabilità adulta 310
Teaching Writing in the context of Learning Disabilities 308
Didattica speciale 308
Students with Learning Disabilities at University. Design of a Protocol for Usability of Teaching and Individual Study 307
Children's play. Multifaceted aspects 288
Disabilità e domotica a scuola. Un progetto interdisciplinare per l'inclusione scolastica di studenti con difficoltà motorie 278
Guardarsi e non rifiutarsi. Immagine corporea, genere e disabilità 272
L’educazione dei ciechi: dal mito alla rappresentazione scientifica 256
The needs of play in children with disabilities. An Italian research 254
Recensione a Caldin R., F. Serra (a cura di), Famiglie e bambini/e con disabilità complessa. Comunicazione della diagnosi, forme di sostegno, sistema integrato dei servizi, Fondazione Zancan, Padova, in «Pedagogia oggi», 1/2, 2011, 205-207 251
Tenersi per mano. Disabilità e formazione del sé nell'autobiografia 249
Domotica e disabilità negli ambienti di apprendimento. Esiti di un progetto 247
Aspetti normativi dell'inclusione 230
Bambini con disabilità. Diritti, bisogni speciali, inclusione 227
I Bisogni Educativi Speciali e la scuola. Il Deficit di Attenzione/Iperattività e i Disturbi Specifici di Apprendimento 215
Corpo e sordità. Il "linguaggio d'azione" dei cheremi 210
Disabilita' e lavoro. Costruzione identitaria ed esercizio di cittadinanza 207
DSA: la percezione dei futuri docenti 201
Il bambino sordo in classe. Metodi e strategie per la valorizzazione dell’intentio comunicativa 200
Il corpo nella disabilità. Da dimensione occultata a medium formativo 198
Chi sono gli alunni con Bisogni Educativi Speciali? Riflessioni a margine di una recente normativa 196
Software didattici per i DSA. Strumenti per la consapevolezza metafonologica, l'autostima e l'autonomia 194
Recensione a Trisciuzzi L., Manuale di didattica per l’handicap, Laterza, Roma-Bari, 20023, nel sito web www.segrssis.unifi.it 194
Aspetti visuo-percettivi, apprendimento della letto-scrittura e disturbi scolastici 192
Lavori di-versi. La disabilità adulta e il rafforzamento identitario 192
La percezione del bisogno di gioco nei familiari dei bambini con disabilità e nelle Associazioni di settore. Il ruolo dell'adulto competente 188
Essere donna, figlia, disabile. L’autodeterminazione dell’handicap declinato al femminile 187
ARTU. Briccole al computer 185
Play for children with visual impairments 185
♣ La formazione dell’insegnante di sostegno nella SSIS-Toscana. L’esperienza del primo corso di 400 ore nella sede di Siena 176
Recensione a Gelati M., Pedagogia speciale e integrazione. Dal pregiudizio agli interventi educativi, Carocci, Roma, 2004, in «Didatticamente. La voce della SSIS», 1-2, 2004 171
Costruire competenze permanenti nella disabilità intellettiva. La sfida dell'integrazione al lavoro 171
Bambini e famiglie speciali 169
Software didattici per le difficoltà di lettoscrittura. LEO e ARTU 168
Recensione al testo di P. Moliterni, Didattica e scienze motorie. Tra mediatori e integrazione, Armando, Roma, 2013. 164
♣ La diversità a scuola. L’integrazione degli allievi disabili 161
Ostacolo lettura. Dall’ “universo disorientato” del dislessico agli interventi didattici multimediali 157
Glossario 153
Specializzare al sostegno in un processo di qualità 153
Deep-learning for dysgraphia detection in children handwritings 150
Recensione a Trisciuzzi L., Galanti M.A., Pedagogia e didattica speciale per insegnanti di sostegno e operatori della formazione, ETS, Pisa, 2001, in «Studium educationis», 4, 2001 150
La dimensione corporea nella disabilità. Da oggetto di occultamento a medium formativo 148
Pedagogia e disabilità. Immagini di ieri e di oggi 146
Evolvement of Disability Culture, Inclusion and Paralympic Movement in Italy 145
Linee Guida per studenti con DSA 144
La formazione per il sostegno. Valutare la didattica in un'ottica di qualità (speech ammesso a convegno) 140
Nuovi compagni di banco. L'integrazione delle disabilità di recente individuazione 138
Dislessia e diritto allo studio universitario. Un progetto interdisciplinare per la fruibilità della didattica 137
La frontiera attuale dell'inclusione e la formazione iniziale degli insegnanti specializzati per il sostegno 137
♣ L’integrazione dell’handicap nella scuola secondaria 134
Recensione a Trisciuzzi L., Dizionario di didattica, ETS, Pisa, 2001, in «Didatticamente. La voce della SSIS», 1-2, 2003 132
Il recupero del sé attraverso l'autobiografia 132
LEO. Leggere E Orientarsi 131
Prefazione 129
Ridisegnare il curricolo formativo dell’insegnante specializzato per il sostegno. Tra esigenze culturali e di inclusione 128
Recensione a Morino Abbele F., Cavallero P., Ferrari M.G., Narrare la sofferenza del vivere. Una ricerca sui racconti dei giovani, Guerini e Associati, Milano, 2000, in «Studi sulla formazione», 2, 2001 127
Recensione a Giani Gallino T., L’altra adolescenza. Handicap, divorzio, genere e ruoli sessuali. Quali modelli?, Bollati Boringhieri, Torino, 2001, in «Studi sulla formazione», 2, 2004 125
Recensione a Collu. I, Balit V., Segni al femminile. Primo rapporto sulle donne sorde in Italia, Franco Angeli, Milano, 1999, in «Studium educationis. Genere e educazione», 2, 2003 125
Olimpia 2008: 48ma Sessione Internazionale IOA per giovani partecipanti. Una significativa presenza. 124
Lettura e scrittura inclusive tra scuola dell’infanzia e primaria 123
♣ La relazione insegnante allievo-adottivo 123
La valutazione degli alunni con bisogni educativi speciali 121
Prefazione 120
The All-Russia Scientific-practical Conference with International Participation “On the way to the XXII Olympic and XI Paralympic winter Games” in Krasnodar 119
♣ Quando comunicare con il corpo è un imperativo. L’approccio pedagogico speciale al bambino disattento e iperattivo 118
Recensione a Seveso G., Per una storia dei saperi femminili, Unicopli, Milano, 2000, in «Studi sulla formazione», 1, 2001 118
L’occhio interno della disabilità. Handicap e valore formativo dell’autobiografia 118
Totale 35.881
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.582 0 0 0 84 99 95 91 150 134 168 409 352
2022/20233.070 271 87 72 247 179 346 322 239 334 343 437 193
2023/20245.658 264 307 414 523 422 329 466 560 432 920 659 362
2024/20259.770 372 608 667 933 2.246 1.626 373 712 747 686 565 235
2025/20266.211 445 680 442 671 495 243 644 396 437 535 447 776
2026/20271.307 284 258 728 37 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 37.009